学生职业规划素养养成.pptVIP

相信在我们每位老师的努力下，我们学生的职业素养会越来越高！ 不妥之处，敬请批评指正！ 2014年7月26日 LOGO 学 生 职 业 素 养 养 成 调查数据分析调查对象学生 有关针对学生职业素养的调查显示：83.33%的学生不清楚员工和企业的关系，这反映出将来学生很难以良好的职业心态去理性的面对企业，处理好个人与企业的关系；76.67%的学生不知道如何和别人建立良好的合作关系，反映出工作中缺少良好的团队合作；81.33%的学生不知道如何和他人进行有效沟通，反映出学生将来就业将会面临很大的人际压力；98%的同学不知道高效完成目标任务的技巧和方法；95%的同学不知道有效进行时间管理的技巧；99%的学生不了解先进的企业生产方式；96%的学生遇到问题找不到有效的解决方法，这反映出学生进入企业后很难快速的投入工作；一半的学生知道自己的职业目标，但99%的同学没有职业规划，反映出未来学生的职业目标实现的可能性渺茫。 调查数据分析调查对象用人单位 通过和用人单位的交流，了解到学生入职后，存在的主要问题有： 一是缺乏有效完成工作的方法，导致工作效率低。 二是缺乏团队协作精神和团队协作技能，导致内部沟通和协作困难。 三是不职业的形象和工作方法，导致企业内部和外部的不满。 四是缺乏正确对待公司和工作的心态，导致入职后浮躁和动荡。 调查结论 从调查中可以看出，对学生开展职业素养和职业道德的教育势在必行，刻不容缓。 讲座主要内容 引言 一. 什么是职业素养 二. 职业素养包含哪些方面 三. 中职学生的特点 四. 中职学生职业素养养成途径 五. 中职学生主要问题及解决办法 六. 几点建议 引 言 《为什么不要应届毕业生》—— 老板、 CEO、 人事干部 “不了解工作的意义，缺乏对工作、对他人、对社会所应该具备的责任感” “常常心浮气躁，缺少踏实、努力、谦虚、耐心的工作态度”；“没有创新精神和工作的主动性” “协调性弱，不善于与他人交流合作”等。 说 不是因为技能不达标 一. 什么是职业素养 ? 职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的； 体现到职场上的就是职业素养； 体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。  职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。 所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。/hbcitsite/servlet/ViewSelectNewToModelPage?newsid=9295condition=1 /html/201309/25/085111389.htm 在线 二、职业素养包含哪些方面？ 职业素养概括的说包含以下四个方面： （一）?职业道德 （二）?职业态度 ??? 隐性职业素养6.5 （三）?职业意识 （四）?职业技能 显性职业素养3.5 (班级第一名与班级第十名案例) 根基 职业道德—— 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会 二、职业素养包含哪些方面？ 职业态度：是一个综合的概念，包括一个人自我的职业定位、职业忠诚度以及按照岗位要求履行职责，进而达成工作目标的态度和责任心。 用人单位：更青睐明确认真的职业态度 （积极的心态） “你觉得做得最让自己满意的事情是什么？最窝囊的事情是什么？” “如果进入公司后你发现你的待遇在同行业中处于中下等，你会怎么办？” “你应聘的这个职位的工作会很辛苦，而且工资也不高，你知道吗？” 3M公司中国有限公司常务董事兼总经理余俊雄认为，一个刚毕业的学生，既有高学历，又有社会经验，工作能力还很强，这几乎是不可能的。我们主要关注他的态度，他是否真心喜欢具有创意的工作，对自己的工作是不是有很多设想。 （两个园艺工人案例） 态度决定一切 二、职业素养包含哪些方面？ 职业意识： 德 (宽容）—钉子故事 才（活到老学到老、不懂就问）—学习能力 能 (贯彻到底、解决问题）—剥五层皮 拼（拼命工作） 团队意识 二、职业素养包含哪些方面？ 前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项职业技能是通过学习、培