第3章第3讲牛顿运动定律的应用授课.ppt

则有F0-μ2(M+m)g=(M+m)am. ② 联立①、②式得F0=(M+m)(μ1+μ2)g.当F＞F0 时,必能将木板抽出,即F＞(M+m)(μ1+μ2)g时,能将 木板从木块下抽出. 答案 见解析 优化 3.一个质量为0.2 kg的小球用细绳吊在底角θ＝53°的斜面顶端，如图3－3－2所示．斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计摩擦，当斜面以10 m/s2的加速度向左做加速运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力．(g取10 m/s2) 图3－3－2 答案：2.83 N　0 【例4】如图4所示, 质量为2m的物体A与水平地面间的摩擦可忽略不计,质量为m的物体B与地面间的 动摩擦因数为μ,在水平推力F的 作用下,A、B做匀加速直线运动, 则A对B的作用力为多大？ 解析 以A、B整体为研究对象进行受力分析,受重力G、支持力FN、水平向右的推力F、水平向左的摩擦力Ff(Ff=μmg).设加速度为a,根据牛顿第二定律得 F-Ff=3ma. 图 4 主题(3)整体法和隔离法的应用 以B为研究对象进行受力分析,受重力GB、支持力FNB、 A对B水平向右的作用力FAB、水平向左的摩擦力FfB (FfB=μmg).根据牛顿第二定律得FAB - FfB=ma. 联立以上各式得 FAB= 答案 　　　　　如图3-3-2所示,木块A与B用一轻质弹簧相连,竖直放在木板C上,三者静置于地面,它们的质量之比是1∶2∶3,设所有接触面都光滑,当沿水平面方向迅速抽出木板C的瞬时,A和B的加速度大小分别为多大？　 图3-3-2 　　　考查对牛顿第二定律的理解运用能力及灵活选取研究对象的能力. 　　　要求抽出木板C的瞬时,A和B的加速度大小，必须分析此瞬间A和B所受的合力为多大.而分析此时的受力情况，离不开原来的受力情况的分析，如图为原来的受力分析. 　　根据共点力平衡条件得：N1=mg，N2=N′1+2mg=3mg；迅速抽出木板C的瞬时，A物体的受力情况不变，所以A的加速度为零.B物体受到的支持力突然变为零，所以A此时受到的合外力大小为3mg，方向竖直向下，其加速度为 　 　　　本题属于研究牛顿第二定律的瞬时性问题，关键是要求分析清楚此瞬间各个物体的受力情况，然后应用F合t=mat计算加速度.在物理学中，弹簧中的弹力是不可能在瞬间发生变化的，因为弹簧中弹力和弹簧的形变紧密联系，在瞬间弹簧的形变量不可能发生明显的改变.绳子则不然，绳子中的张力(拉力)是可以在瞬间发生改变的.　　　 　　有些同学认为A、B两个物体的瞬时加速度都等于重力加速度g，这一结果是错误的，是没有对各个物体进行隔离法受力分析的结果.把A、B看成整体，此瞬间所受的合外力为3mg，牛顿第二定律方程应列成：3mg=mAaA+mBaB，但两个物体的加速度可以不相等，本题中也确实不等. (双选)如图3-2-5所示，吊篮A、物体B、物体C的质量相等，弹簧质量不计，B和C分别固定在弹簧两端，放在吊篮的水平底板上静止不动．将悬挂吊篮的轻绳剪断的瞬间(　　) A．吊篮A的加速度大小为g B．物体B的加速度大小为零 C．物体C的加速度大小为3g/2 D．A、B、C的加速度大小都等于g 图3-2-5 　　主题(4)超重失重问题 　　（单选）如图3-3-4，质量为M的粗糙斜面上有一质量为m的木块匀减速下滑，M保持静止不动，则地面受到的正压力应当是(　　) 图3-3-4 A.等于(M+m)g　　　B.大于(M+m)g C.小于(M+m)g　　　D.无法确定 超重和失重的应用 　　　分析M、m运动状态，知M、m整体有竖直向上的加速度分量，所以处于超重状态，整体对地面的压力大于(M+m)g，应选B. 　　　 B 　　　不少问题若直接用牛顿第二定律判断，分析过程很繁琐，而用超重和失重的知识分析，思路却很简捷，看来超重和失重作为一种定性或半定量分析问题方法，不容轻视. 　　　（双选）原来做匀速运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的，具有一定质量的物体A静止在地板上，如图3-3-5所示，现在A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是(　　) 图3-3-5 　　A.加速上升　　　B.减速上升 　　C.加速下降　　　D.减速下降 　　　弹簧伸长了，也就有了弹力，物体之所以匀速运动是因为受到了平衡力的作用，由此可以判断地板对物体有向左的静摩擦力作用，且静摩擦力小于最大静摩擦力，只有当物体失重时(物体有向下的加速度)，物体对地板的压力减小，也就减小了最大静摩擦力，当最大静摩擦力小于弹簧的弹力时，物体就将向右运动，故应选BC. 　　　BC　　 【例3】如图3所示,倾角为θ的光滑斜面 固定在水平地面上,质量