广西民族大学预科学院2014–2015第一学期课程教学大纲《大学预科物理实验》教学大纲(2014.docVIP

基础物理（理工类） Basic physics 【课程编号】BX35120 【课程类别】基础课 【学分数】无 【编写日期】2014-05 【学时数】128 【先修课程】高中物理 【适用专业】预科 一、教学目的、任务 《基础物理》课程是大学预科理科学生必修的一门重要基础课。本课程主要包括力学和电学的基本内容：矢量的运算，质点运动学，牛顿运动定律及其应用，功和功能关系，动量和动量守恒，振动和波动规律，狭义相对论和广义相对论，电、磁场基本特性及其规律，稳恒电流，交流电，电子技术基础，电磁场和电磁波等。基础物理教学的宗旨：一方面为后续课程及以后的再学习奠定必要的物理基础，另一方面使学生受到良好的物理学思想和物理学方法的培养训练。通过本课程的教学，使学生系统地掌握基础物理的基本原理和基本知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点. 二、课程教学的基本要求 基本理论部分 本课程要求学生掌握基础物理的基本概念和基本规律，使学生建立起鲜明的物理图像，从而加深对物理概念和物理规律的理解，并进一步理解物理量的矢量性、瞬时性、相对性及叠加性；初步掌握应用数学知识（三角函数、微分、积分等）解决物理问题的能力，提高抽象思维能力。以物理中的“三基”即基本概念、基本理论、基本方法为重点，要求学生学会运用物理理论分析和解决问题一般方法，养成见物说理的习惯，掌握物理的学习方法。此外使每个学生掌握实验的基本技能，提高动手能力，学会简单的物理实验设计和动手操作验证。 物理学史部分 物理学史部分为学生课外阅读材料。通过阅读，让学生了解物理学的发展情况，了解物理规律建立的过程，以及某些重大物理发现中物理学家探索的历程，了解科学家们的研究思路，创造性工作特点以及所用研究方法，使学生清楚地看到，科学发现的历程并不是一帆风顺的，从中吸取科学家们成功的经验和失败的教训，获得科学方法论的教益与启迪，进而培养学生探索精神、创新意识和创造性的思维能力。 三、教学内容及学时分配（128） 基本理论部分 （一）绪论 2学时 主要内容：物理学的作用与意义 教学要求：了解物理学的作用与意义。 （二）质点运动学 14学时 主要内容：矢量的运算、描述质点运动的基本物理量及其计算方法、直线运动和曲线运动的规律、相对运动的一般规律 教学要求：?掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量；理解运动方程的概念，理解速度、加速度的矢量性、瞬时性和相对性；掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度、加速度的方法；理解法向加速度和切向加速度的概念；掌握相对运动的一般规律。 （三）牛顿运动定律 12学时 主要内容：牛顿运动定律及其应用、一般物体的平衡条件及其应用 教学要求：掌握牛顿运动定律及其应用；能熟练分析物体的受力情况，掌握牛顿定律解题的基本思路和方法；明确惯性系和非惯性系的区别，理解用惯性力处理非惯性系中质点动力学问题的方法；掌握一般物体的平衡条件及其应用。 （四）功和能 10学时 主要内容：功和功率、功能关系：功和动能的关系、功和势能的关系、系统的功能关系——系统的动能定理、系统的功能原理、机械能守恒定律 教学要求：理解功的概念，掌握变力做功的计算方法；理解保守力作功的特点及势能概念；掌握动能定理、功能原理及机械能守恒定律，熟练运用它们分析解决基本的动力学问题。 （五）动量和动量守恒 10学时 主要内容：动量及其变化规律、动量守恒定律的应用 教学要求：正确理解动量、冲量的概念，掌握质点和质点系的动量定理及其应用；熟练掌握动量守恒定律和运用该定律分析解决动力学问题；了解火箭飞行原理。 （六）机械振动和机械波 12学时 主要内容：简谐振动的特点及其变化规律、机械波的形成及传播规律 教学要求：理解简谐振动的概念和角频率、振幅及相位的物理意义；掌握简谐振动的特征和变化规律；理解机械波的产生和特点；理解波动图象的物理意义；掌握波形的处理方法；理解振动与波动的关系；掌握平面简谐波的求解方法。 （七）相对论 6学时 主要内容：狭义相对论、广义相对论、爱因斯坦的科学思想方法 教学要求：了解爱因斯坦狭义相对论原理和广义相对论原理 （八）静电场 14学时 主要内容：静电场