2014-2015学年七年级数学下册第二章第2节探索直线平行的条件参考教案1(新版)北师大版.doc

2.2.1探索直线平行的条件(一) ●教学目标 (一)教学知识点 1.直线平行的条件：同位角相等. 2.会用三角板过已知直线外一点画这条直线的平行线. (二)能力训练要求 1.经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题. 2.会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 3.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力. (三)情感与价值观要求 1.在探索和交流的活动中，培养学生与人协作的习惯. 2.培养学生理论联系实际的观点. ●教学重点 在操作、观察的基础上总结出直线平行的条件. ●教学难点 同位角的概念. ●教学方法 观察——探索——归纳 教师创设情景，使学生主动地、积极地参与学习活动，进行观察，探究，发现规律，从而找到直线平行的条件. ●教具准备 投影片四张 第一张：复习(记作投影片§2.2.1 A) 第二张：生活中的实例(记作投影片§2.2.1 B) 第三张：做一做(记作投影片§2.2.1 C) 第四张：议一议(记作投影片§2.2.1 D) 学生：小纸条 ●教学过程 Ⅰ.创设现实情景，引入新课 ［师］在日常生活中，人们经常用到平行线，那什么是平行线呢？ ［生］在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. ［师］好，在上册书中，我们简单了解了平行线，下面我们来复习回顾一下(出示投影片§2.2.1 A). 判断