教孩子拥有1颗感恩的心.docVIP

教孩子拥有一颗感恩的心 今天，在独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子的一切都由大人们包办。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子一人独吃；看电视遥控器开关由孩子主宰；家里来了小客人，孩子竟然不容许父母把食品送给客人分享；一放学，家长就把孩子的书包接过来背着……而孩子以为这一切都是应该的。 孩子不懂得感恩，这是一个值得深思的问题。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。让孩子拥有一颗感恩之心，仅仅靠学校的教育活动是远远不够的，更重要的，还是来自家庭的点滴教育。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。 1、在日常生活中培养感恩意识 我们可以在有意无意中创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。比如在孩子的幼儿时期，我们可以利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事，告诉孩子，做人要知道报答，要有情有意，要像乌鸦那样，将来有能力回报他人；在路上行走的时候，看到洒水车一边播放音乐，一边向道路两旁喷洒着清水，我们在这个时候也有意无意地告诉孩子，这不仅仅好玩，环卫叔叔是在工作，是为社会作奉献，不要埋怨水珠喷溅到自己的裤子上，应该从心里感谢叔叔们的劳动，正是他们，才使我们有了一个好的生活环境。 2、在成人的榜样下进行感恩教育 相信很多人都被电视上一句“妈妈，我帮你洗脚”的广告词深深地感动，可以说家庭是孩子的第一个学校，而家长也是孩子的第一任教师，小孩的各种习惯与行为首先来源于家人，所以当您或者您的孩子接受了别人的帮助时，请示范表达感激之情；当您为孩子服务时，请告诉他，应该谢谢您；无论你的工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份……久而久之孩子会在这样的氛围下，不自觉的表达自己的爱与关心。 身教重于言教。我们经常买上孩子的奶奶爱吃的食物，带着孩子去看望老人，并感谢父母的养育之恩。记得有一次，孩子忽然问：“妈妈，奶奶是你的亲妈妈吗？”我笑着回答孩子：“傻孩子，妈妈的亲妈妈爸爸是你的外婆外公。”孩子不解地问：“那你怎么也叫爸爸妈妈呢？”我笑着说：“爷爷奶奶一样也是妈妈的父母，而且和亲生 母一样亲。我们要孝敬你的爷爷奶奶。你别忘了，他们一直关心我们。现在他们年纪大了，我们应该照顾他们了。”有一次，天下大雨，孩子的奶奶病了。我得到消息，安顿好孩子，急忙打车赶过去，将老人送到了医院， 窗体顶端窗体底端忙完这些事，我才拖着有些疲惫的身子回家。孩子爸爸回到家，当着孩子的面夸我给孩子带了个好头。孩子的奶奶到我们家的时候，告诉孩子，爸爸妈妈很辛苦，长大要孝敬爸爸妈妈，做一个好孩子。我想，大概是因为我们孝敬老人的缘故，孩子现在越来越懂事，经常自觉地帮助我们做一些力所能及的事，每次到他的奶奶家还主动给奶奶端水，说自己也要如何孝敬长辈等。 3、在游戏中开展感恩教育 在游戏中体验并学会感恩是让孩子直接体验接受的良好途径。游戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活都离不开游戏。在孩子们的游戏中开展感恩教育会起到事半功倍的效果。如在“我来当妈妈”游戏中，要求孩子们抱着一个小娃娃去走路、吃饭等等，孩子们真切的体验到当妈妈的不易；在家中要寻找机会和孩子互换角色，如让孩子代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，使孩子真正明白：“一粥一饭，当思来之不易”，使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。 4、在真实的生活环境中实施感恩 感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。因而必须做到知行合一，在具体的真实的生活环境中去活动、去冲突、去体验，让他们在“亲近自然、融入社会和认识自我”的实践活动中开展感恩活动： 坚持开展家庭“感恩”活动，经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸、妈妈，您们辛苦了！”经常给爸爸、妈妈写一封信，交流思想感情；经常为爸爸、妈妈等长辈制作“感恩”卡——例如：生日卡、节日卡等，写上一句祝福的话。 在生活中力求自强自理，在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜等；多为父母做一些侍奉性的事——例如“为父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等，尽自己的一份“孝”心。 以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，并把“感恩”的真情实感由父母推广到邻居、师长、全社会成员及整个世界。让孩子成为一个能把自身之物给予他人，并从中体验快乐，学会感恩的人。让孩子学会感恩，要让我们的孩子懂得：我们生活在这个世界上．时时接受着社会的“恩赐”，父母的养育，师长的教诲．同学的关爱．朋友的友情，人自然的慷慨赐予等等。我们在享受这些的同时．应该心存感激．懂得感恩。 人，离不开群体，只有学会感恩，感