教案把一个数改写成用万或亿作单位的数及求一个数的近似数.docVIP

乐学 善学 好学 让每个孩子都成功 教师授课教案 学生姓名： 学员年级： 五 辅导老师 辅导科目： 数学 辅导时间： 年 月 日 时 分至 时 分 共 小时 教学主题 把一个数改写成用万或亿作单位的数和求一个数的近似值(练习课) 教学目标 使学生学会用“四舍五入”法求小数的近似数。掌握较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。 培养学生认真思考、仔细观察的学习习惯。 教学重难点 学会把较大数改写成用“亿”或“万”作单位的数。能根据实际改写数据的单位。 上次作业检查 授课内容： 一、知识复习 1、填空。 ①求一个数的近似值，一般要用（ ）法。 ②近似数1.3和1.300,( )更精确一些。 ③19.027≈（ ）（保留两位小数） 1.9956≈（ ）(保留三位小数) 2、求下面各数的近似数(关键是看哪一位，先说后练) ①9.996(保留一位小数) ≈（ ） ②7.995(精确到百分位) ≈（ ） ③6.73(精确到个位) ≈（ ） ④0.984(保留整数) ≈（ ） 3、判断题(找准精确的数位，再判断) ⑴5.695精确到百分位的近似数是5.7。（ ） ⑵3.0488精确到十分位的近似数是3.05。（ ） ⑶把2679500改写成以“万”为单位的数是267.95万。（ ） ⑷600.26元≈600元 （ ） ⑸96530000000≈965.3亿（ ） 乐学 善学 好学 让每个孩子都成功 4、将下面的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 想一想怎样进行改写？ 　①找到万位或亿位，在万位或亿位的右下角点上小数点。 　②去掉小数末尾0。 　③在这个小数后面写上单位万或亿。简单的可概括成一点、二去、三添。 258000≈（ ）万 (保留一位小数) 147500≈（ ）万 (精确到百分位) 39800≈（ ）万 (精确到十分位) 49995≈（ ）万 (保留三位小数) 673500000≈（ ）亿 (保留两位小数) 199500000≈（ ）亿 (精确到百分位) 726300000≈（ ）亿 (精确到个位) 345600000≈（ ）亿 (精确到十分位) 5、综合题 (1)、从大到小排列 3.69 3.096 3.906 3.609 3.96 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞ (2)、一本书厚0.72厘米，1000本这样的书一共厚多少米？ (3)、一个三位小数精确到百分位，得到的近似数是6.73，这个三位小数可能是多少？ 三、总结及练习(习题见附页) 学生的课堂表现及课后建议： 课后作业： 签字确认 学生： 教师： 班主任：