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严格高职院校党内生活常态化研究 摘要：严格高职院校党内生活常态化，有助于创建文明校园，培养高素质党员队伍。而且，严格高职院校党内生活常态化，必须做好教育工作、强化刚性约束、突出要求标准、重视方法创新、注重评价反馈、加强监督问责。本文将系统论述严格高职院校党内生活常态化措施，并提出个人见解。 关键词：严格；高职院校；党内生活常态化 近年来，高职院校的办学方式、教育观念、管理体制等都发生了较大的转变与优化，对于学校规模、人才培养模式也进行了相应的改革创新，与此同时，也更加注重严格高职院校党内生活常态化。但是，当前高职院校党内政治生活也存在一些问题，本文将在简析严格高职院校党内生活常态化的意义，论述高职院校党内政治生活问题，并从做好教育工作、强化刚性约束、突出要求标准、重视方法创新、注重评价反馈、加强监督问责等六个问题来探索严格高职院校党内生活常态化策略。 一、严格高职院校党内生活常态化的意义 严格高职院校党内生活常态化，有助于积极发挥高职院校党组织的作用，培养优秀党员队伍和高素质入党积极分子，从严治党，保持大力宣扬党的思想政策，发挥党员的优良作风，让党员在院校发挥积极的模范作用带领全体师生共同进步。 二、高职院校党内政治生活问题 目前，在高职院校政治教育中，大学生党员作为高等教育中学生队伍的中坚力量，是学校校风校貌建设的主要支柱。现阶段随着高职院校的不断改革发展，相关党员学习发展工作也取得了新的成绩，但是目前存在的问题还是较多，虽然入党积极分子在学校思想政治教育、道德建设、学习等方面具有模范作用，在校园活动、群体活动中具有指挥作用，是活动中的主要力量，但是总体来说，存在的问题还是较多。现阶段国内研究中，学生党建工作已成为高职院校党建工作的重要任务，但是党员发展的对象主要立足于本科院校，对于高职院校学生的党员发展工作不够重视，尤其是近年来新发展的高职院校。而且，当前高职院校党员模式培养中，入党积极分子的数量相当庞大，从培养模式上来看每年接收两批入党积极分子，从目前高职院校党员发展的情况来看班级中自愿入党的积极分子居多，每班的积极分子占总人数的多半，但是最终成为正式党员的人数极少，因此打击了入党积极分子的信心，使得入党积极分子普遍对申请入党的过程不重视，对于成为党员没有信心。并且现阶段中部分高等院校选拔党员的标准出现了偏差，仅仅以学生的学习成绩为主要选拔标准，而不关心学生的综合素质，部分学生入党的动机不纯，并且对于党的含义和宗旨不明确，而是带有强烈的功利心，使得真正优秀的学生没有机会入党，因此会使得党员的整体素质下降，不利于党风的建设。目前的党员建设中，学校党组织对学生党建分子关注多，对党建工作者队伍建设关注少，并且高职院校中入党积极分子的人数巨多，而对人数众多的入党积极分子关注度较少、对入党积极分子的分类研究少，笼统研究多。在长期的党风建设中，相关党的机构对于学生党建分子关注多，对党建工作者队伍建设关注少，忽视了整体队伍的建设，监管工作不严，使得党员团队意识薄弱，因此，党建工作者应该以队伍建设为主，对入党积极分子进行分类，例如分年级、专业、班级干部与学生组织干部等，进而提高研究的层次性，有助于更好的实施党建工作。 三、严格高职院校党内生活常态化策略 （一）做好教育工作 严格高职院校党内生活常态化，首先要做好教育工作，引导全体党员和入党积极分子用“新”的思路学习理论知识，用“活”的思路拓宽学习渠道，用“细”的思路优化知识结构，用“实”的思路重视实践学习，认知研究《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》、《中国共产党纪律处分条例》和《习近平总书记系列讲话读本》等有价值的文献著作，努力完善个人自学方法。而且，高职院校可以通过组织各种积极有效的党建主题活动和文化活动，运用以党建带领团建的方式来实施高职院校党内生活常态化。 （二）强化刚性约束 强化刚性约束首先要重视提升党员意识，增强党员和入党积极分子的政治意识、法制意识、民主意识、自律意识、敬畏意识、底线意识和知足意识。所谓的政治意识特指党员应坚定自身的政治思想和政治立场，明确政治信仰，加强政治责任和政治觉悟能力，遵守政治纪律。法制意识则要求党员应学习法律知识，培养自身的法律信仰和法制观念，遵纪守法，坚持“中国共产党依法执政”原则，在遵守法律和规章制度的前提下做好本职工作。民主意识以“民主”为核心，党员应坚持民主集中制，在工作中应广泛听取意见，不主观独断，恪守民主的作风，集思广益，处理好民主与专政的矛盾。自律意识要求党员应加强自我约束，坚持自我反省，提高自控能力，坚持自省、自尊、自爱、自律、自励和自我警醒，增强辨别能力。敬畏意识侧重于“敬畏”，要求党员应处理好“敬重”和“畏惧”的关系，要敬畏权利、经济、社会舆论