书立的优化设计.docVIP

书立的优化设计 研究解决:首先这个问题是在学生们困扰的基础上发现的，在研究时有过很多想法，开始时是想做成建筑式的书立。即，书立底部由一个固定框架（类似于相框）作为支撑，在上方结合书立，但是，书立过高更是挡住了学生视线。不妨大胆将书立做的更高呢？那么问题又来了，取书成了问题，书立的安全性也成了问题。网上的确存在很多创意书立，但没几个符合节约桌面面积的要求。经思考发现，占桌面积大的并不是书立，而是书本，那么新式书立的定义就应该是一种不用放在课桌上的书立。吸盘书立仿佛是一种不错的选择，网上已有吸盘书立的专利，但想想吸盘的承受力就会发现，它 满足不了高中生放很多书的需求，于是这个想法也只能停止。课桌的侧面是一个放书立不错的地方，新的创意即是可固定的悬空书立。这个书立可以固定在课桌侧面，书立上也可采纳伸缩技术，并且设置一定的区域用以归类。比如，课本区，作业区。 问题二：旧式书立结构不够稳定 现象：经历高中便会发现，课本数目极多，同学们纷纷用上书立来整理书籍。但是书本太多以后，旧式书立容易变形，然后稍稍动一下桌子，书立就会倾斜滑落，书本散落一地。这使得书立在提供方便的同时也制造了麻烦。 研究解决：对于书立稳定性的研究，网上已有很好的设计产品（如图1）对经历过残酷高三生活的人来说，始终在脑海挥之不去的是那一摞摞的课本，教室中“一望无际”的书海让人印象深刻，唯一的点缀便是夹在课本两端的书立，不过那时的书立除颜色不容之外大都千篇一律，如果那时就有下面这款书立也许会给枯燥的生活增添风采。这款形如卷轴的书挡由金属制成，外部包裹了彩色的塑料套。放入其中的图书可以自动被卷曲的书挡夹紧，既稳当又美观。书挡两端的卷轴中还暗藏可以放文具的小抽屉，十分可爱。这款书立优点很多，但也不免有缺点。优点是不仅增加了书立的实用性，还让书立显得有趣。缺点即为占用课桌面积较大。在此书立的基础上，可以采用曲面书立的结构，书立底部为弧面，那么书立可用面积自然就增大 了。 问题三：书立的功能单一及其材料问题 现象：旧式书立功能单一是不可避免的，它的材料和结构多为直角钢板，学生在校时间用过后甚至会丢弃。因此，增加书立的多功能是很有必要的。 研究发现：旧式书立在用过后经过创新也是可以成为好东西的。利用旧书立制作的托架站得非常稳,绝对不用担心因为制作或者摆设时重心没有拿好而倾倒。而且书立本身的结构非常适合用于制作支架类的用途,所以用它来制作iPad托架。新式书立可以增加以下功能，主要是帮助学习。可以设置一个小小的任务栏，记录每天的学习任务及完成情况，也可以起到提醒的作用。根据木质书立结构功能，可以将书立设置为可拆式的，以及增加多方式拼装方法，让可以拼成书立的木板也可以变成便携式座椅，盒子等有用物品。在学校内椅子后或下面也可以设置书立方便整理和用取书本。由于 书立材质方面多用钢材，改进材料也是一个创新的方向。最好用原材料较多的作为材料制作。要去达到一种创新的绿色工业。当然书立方便学习的功能是它存在于教室的根本意义。 书立运用的物理学知识 为什么图书倾斜会让取放整理麻烦费力，尤其是大书？ 我们放书和整理书的时候经常需要把倾斜的书扶正。 以扶正一本书为例分析。如图所示，手的推力F1作用在书上端，与书面成直角(最省力)。根据力矩公式F1×L1＝G×L0，即F1＝G×L0／L1，得出：图书越是重(G越大)，越是倾斜(L0越长)，则手的推力F1就越大。所以相同条件下，大书比小书扶起来更费力，倾斜度大的书比倾斜度小的扶起来更费力。 与推力F1类似，相同条件下，书越重、越倾斜，则书与书之间的压力越大。而滑动摩 擦力一般与压力成正比，所以抽出书时需要克服的摩擦力，或者说需要花费的力气也越。 为什么要让金属书立的长底座朝外？ 加书时一般要把书立外移。这时，图书底部对书立底座的压力越大，书立底座与图书底部及台面的摩擦力就越大，要花费的力气就越大。所以为了省力，我一般都把金属书立的长底座朝外，尤其是对大的书。 当图书已经倾斜时，为什么重书比轻书更容易推开书立？ 把金属书立的长底座朝外，我们来分析书立的受力情况，以判断它什么时候会平移。这里我们分两种设定来分析。注：G是书立受到的重力，N是台面对书立的支持力，f0是台面对书立的最大静摩擦力，f是书立开始平移时台面对书立的滑动摩擦力，F是图书对书立的压力。 设定1：支持力相同时，书立受到的滑动摩擦力f＜最大静摩擦力f0，通常实际的情况就是如此。分析如下图所示。图①、图②是书立将移未移时的受力图，因为没有转动，所以可以把各个力的作用点移到书立的重心。看图②，把F分解成F横和F竖，因为书立静止，受力平衡，所以有F横＝f0，N＝G＋F竖。 此时只要F再增加一个微观量，使看图③。与设定1中f和f0的差距相比，F