四下音乐第六单元1.docVIP

第 六 单元备课 ???单元名称 《风景如画》 单元 总课时 4 单元 教材分析 这一单元以“风景如画”为主题，包括了《森林的歌声》、《小溪流水响叮咚》、《茨藜花》、竖笛吹奏作品。音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。 单元总目标 1、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主 题曲调的顺序，提高音乐记忆力。? 2、在演唱《小溪流水响叮咚》《茨藜花》时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情表达对祖国、对党的热爱。在学唱《茨藜花》的过程中，掌握附点二分音符的时值。? 3、继续进行选择结束音的练习和竖笛吹奏练习。 单元重点难点 把本课的每一首歌都有感情的演唱好。? ??2.了解认识二分音符。 单元学情分析 本单元的歌曲紧紧围绕“风景如画”这一主题，乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。描绘了茂林浓荫、百鸟齐鸣的一派生机勃勃的景象，同时也表达了作者对自然、对生活的热爱之情。学生感受到生活的美好，乐于吟唱。 单元课时分配 聆听《森林的歌声》；学唱《小溪流水响叮咚》 -----------------1课时 聆听《荫中鸟》，竖笛吹奏练习 ------------------1课时 学唱《茨藜花》，命题创作活动-----------------1课时 第 六 单元课时备课 ???课题 聆听《森林的歌声》；学唱《小溪流水响叮咚》 课时安排 1课时 教学目标 1、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。? 2、在演唱《小溪流水响叮咚》时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情表达对祖国、对党的热爱。 重点难点 1、能全身心投入各种表演活动中体验和感受 2、引导学生主动地探索并积极参与活动 教学方法 聆听教学法、示范教学法 教具 准备 多媒体、琴 预习学案 聆听歌曲，尤其注意唱好二声部合唱。 基本环节 集 智 备 课 个 人 备 课 教 学 过 程 中心发言人： 一、组织教学? 二、导入新课? 三、讲授新课? 1、聆听《森林的歌声》? （1）初听乐曲? （2）讨论：有多少种动物在歌唱？有几种主 奏乐器？? （3）复听乐曲。 2、表演《小溪流水响叮咚》? （1）朗读歌词。? （2）聆听歌曲范唱。 （3）学唱歌曲。? （4）表演歌曲。? 四、练习? 五、小结? 六、作业 练习作业 熟练吟唱歌曲 板 书 设 计 第六单元 风景如画 《森林的歌声》《小溪流水响叮咚》 反思重建 第 六 单元课时备课 ???课题 聆听《荫中鸟》，竖笛吹奏练习 课时安排 1课时 教学目标 1、在欣赏《荫中鸟》时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情。 2、继续进行选择结束音的练习和竖笛吹奏练习。 重点难点 1、能全身心投入各种表演活动中体验和感受 2、引导学生主动地探索并积极参与活动 教学方法 聆听教学法、示范教学法 教具 准备 多媒体、琴 预习学案 聆听歌曲，尤其注意唱好二声部合唱。 基本环节 集 智 备 课 个 人 备 课 教 学 过 程 中心发言人： 一、组织教学? 二、导入新课 ? 三、讲授新课? 1、聆听《荫中鸟》 （1）介绍乐曲? （2）聆听乐曲? 2、竖笛吹奏练习? （1）复习《蒙古小夜曲》《春游去》 （2）学习指法，学吹练习曲。? （3）吹奏《康定情歌》《牧羊女》 （4）表演《牧羊女》 ?四、练习 ? 五、小结? 六、作业? 练习作业 熟练吟唱歌曲 板 书 设 计 第六单元 风景如画 《荫中鸟》 竖笛吹奏 反思重建