班主任和家长沟通需要技巧.docVIP

班主任与家长沟通需要技巧 我和我的班上的学生共同生活和学习了整整期，与家关系也很和谐。每逢学生“有事”，需要家长协助时，只要我一个电话，或者一个口信，家长都很愿意到学校来。有的家长还有事没事来学校了解一下自己孩子的情况。其实，我们教师注意方式方法，积极做好与家长的沟通、交流，让家长成为我们教育工作的坚强后盾，起到保驾护航的作用。表扬为主　　无论是还是大人，都喜欢听表扬的话，家长尤其喜欢听表扬自己的孩子，因为每个家长都把孩子视为自己生命的延续、未实现的理想的继续，每个家长都想让自己的孩子成为最出色的、最优秀的，都是望子成龙，望女成“凤”，都希望通过孩子的出色表现来增加父母的荣耀。所以，家长在心底里都不愿自己的孩子输给别人，也就有了俗话中的“癞痢头的儿子自家的好”。这就要求教师能充分认识到这一点，“投其所好”。与家长谈话时，特别是有第三者在场时，尽量以表扬为主（当双方单独交流），让家长每次与老师沟通时都有一种舒畅感被尊重。 关心学生，令家长感激　　感激是因对方的好意、帮助、信任、认可而对对方产生好感，是建立在感动基础上的情绪体验。当家长对教师有了感动和感激之情时，他们才更愿意与教师交流与沟通，所以我平时特别关心学生，每接手一个新班级，就会对每个学生作全面的了解，家庭成员、家庭住址、特长等等，涉及学生学习、生活的各个方面，方便我从小事做起，从细节入手，从各个方面帮助学生，为学生做好服务工作。爱默生说过：人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。这样当你需要与家长沟通时，他们就会很乐意与你交流，共同促进孩子的成长。 乐意与你交流，传授方法，给家长支招　　至于作业的质量则由教师批改后在下次作业签名时反馈在家校联系本上。　事实证明这种方法很奏效，的家庭作业完成情况有很大的提高。他对他的训斥和打骂也逐渐减少了。当然各个学生适用的教育方法各有不同，因此我应该多积累一些好的家庭教育的经验，有针对性地提供给家长，给家长支招，切实提高家庭教育的质量。　　，只要我们教师能站在家长的角度去替家长着想，关心爱护学生，努力做好与家长的沟通交流，就一定能赢得学生和家长的尊重、理解与合作，从而使我们的教学工作事半功倍。?