用字母表达关系式及公式.docVIP

第二单元 信息窗2低碳环保 用字母表示数量关系和计算公式 时间： 学习内容：课本第12-13页内容及后面的自主练习。 学习目标： 知识与能力：学会用字母表示数量关系，用字母表示计算公式。 过程与方法：在对算式观察、比较、归纳、概括的基础上得到字母表达式的过程中锻炼归纳概况的思维能力与方法。 情感态度与价值观：体验数学和生活的密切联系以及字母表示数给生活带来的方便。培养保护环境，低碳环保的意识。 学习重难点： 用字母表示数量关系和计算公式。 教学具准备： 多媒体课件。 学习过程： 一、预习指导 认真看课本：P12-13的红点的课本内容。思考大屏幕上的问题。（投影出示） ①在生活中，我们通常用字母（ ）表示路程，（ ）表示速度，（ ）表示时间。关系式：速度×时间=路程写成字母表达式：（ ）。 ②如果速度v=60，行驶时间t=5，那么电动汽车行驶的路程就是：s=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）。 ③正方形的周长=（ ），如果用大写字母C表示周长，a表示正方形的边长，那么C=（ ）。正方形的面积=（ ），通常用大写字母S表示面积，那么正方形的面积公式的字母表达式就是：S=（ ）。 ④a×4和4×a通常可以写成（ ）或（ ），a×a可以写成（ ），也可以写成（ ），读作（ ），表示（ ）。 二、教与学 ①我们先来看第一题。（点名学生回答，中差生回答，不对的地方其他学生补充改正。）在生活中，我们通常用字母（s）表示路程，（v）表示速度，（t）表示时间。关系式：速度×时间=路程写成字母表达式：（s=v×t）。 同学们，如果已知s和v，你能求t吗？（t=s÷v） 如果已知s和t，怎样求v呢？（v=s÷t） ②现在我们来看第二个预习题目，给我们字母代表的数，求含有字母式子的值时。大家求出来了吗？（指名回答）大家注意看课本13页上方的例题，看清书写格式和最后的结果，计算结果不写单位名称，答语要写上单位名称。如果v还是60，t=10，你能求出此时s的值吗？请大家按照例题的规范的书写步骤在练习本上列式计算。 ③我们以前学习过正方形以及它的面积和周长公式，当时我们是用的文字表达公式，今天开始，我们可以用字母表达式更简洁的表示出这两个公式。（生说，老师适时板书。） 我们之前还学习过长方形的面积和周长公式。谁能起来说一说？如果我们用a表示长方形的长，b表示它的宽，也就可以写出长方形的面积和周长公式的字母表达式。请你把在课本13页的空补充完整。 ④a×4和4×a通常可以写成4· a或4a，a×a可以写成a· a，也可以写成a2，读作a的平方，表示两个a相乘。 平方是我们第一次接触，老师给大家准备了一道练习题，请你连一连，看谁连得又对又快。 7×7 a+a x2 x+x a×a x×x 72 a2 2a 2x 三、当堂达标 过渡：下面，大家就运用新知识来做练习吧，看看大家掌握的怎么样。 课本14页 自主练习2、5、6题 四、全课小结 同学们，这节课你学会了什么？ 五、作业布置： 1、必做题：自主练习2、3、5、6、7 2、选做题：自主练习8、9 六、板书设计： 用字母表示数量关系式和计算公式 文字表达式 字母表达式 路程=速度×时间 s=vt 正方形的面积=边长×边长 S=a2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形面积=长×宽 S=bc 长方形的的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 教学反思：