督导半日活动计划(小1).docVIP

半日活动计划 游戏活动 自主性游戏 益智类：拼图、堆高等。 生活类：美食店、医院，娃娃家，银行，理发店，超市，公共汽车。 观察与指导要点： 观察并指导幼儿商量角色文明游戏。 生活活动 要求：1、认真洗手爱惜水，排队喝水人多我不挤； 2、一手扶碗一手拿勺，端正姿势安静用餐。 运动活动：混班区域性体育活动 学习活动 学习活动：变色龙 目标：1、了解变色龙会变色的基本热点，联想与色彩相关的物体，乐意说说自己的感受。 2、喜欢阅读图书，感受阅读的兴趣。 准备：1、大图书《变色龙》； 2、变色龙图片； 3、PPT制作。 过程： 一、出示图片，引起兴趣，初步了解变色龙的外形特征。 （一）今天来了一位客人，你们认识吗？（出示变色龙图片，幼儿自由说说，说不出来时告诉幼儿，这是变色龙）变色龙长得什么样？为什么叫变色龙？ （二）变色龙来做客，很想对小朋友们说话，听变色龙是怎么介绍自己的？“我叫变色龙，我长着小小的头，两只大大的眼睛，有一条长长的卷卷的尾巴，还有四条短短的腿，我会变颜色的！” 总结：变色龙会变颜色，怎么变呢？我们来看看 二、阅读大图书《变色龙》 （一）这是封面，书的名字叫《变色龙》。打开书，先看有圆点的一页，再看没有圆点的一页。 （二）看到有圆点的一页，这些都是玩具，有那些玩具呢？（总结：有…有…还有…）有一只变色龙，它出来找东西吃。看！他找什么吃？从哪里看出它咬过汽车？变色龙吃了一辆汽车，会变成什么颜色？哪里变了？尾巴怎么会变成红色的呢？ 小结：变色龙吃了红色汽车，长长卷卷的尾巴就变成了红色。 （三）变色龙怎么啦？它吃黄色的桌子会变成什么颜色？（请幼儿来翻翻书找一找） 小结：变色龙吃了黄色的桌子，身体就变成了黄色。 （四）我们一起问变色龙：“你吃饱了吗？变色龙答道：“我还没吃饱呢，我想找一些好吃的东西。”变色龙走啊走，吃啊吃。咦，什么地方变了？他到底吃了什么东西四条腿变成了绿色？（幼儿联想绿色的东西）请你找找（请幼儿来翻翻遮着的部分） 小结：变色龙吃了大树上的绿叶，短短的腿就变成了绿色。 （五）变色龙走啊走，天黑了，它会变成什么颜色呢？（先让幼儿猜猜再翻） （提问：你喜欢黑色吗？估计有两种可能性）变色龙说“我浑身上下都变成黑色了，我不喜欢，怎么办啊？你们有什么办法帮我啊？”变色龙怎么样使自己变得很漂亮呢？ （六）再翻（P8）现在变色龙变成了什么？变色龙和月亮做好朋友，它和月亮紧紧抱在一起，变色龙就变成了又白又亮的月亮变色龙了，现在你们喜欢它吗？我也很喜欢，它吃什么就变什么，真好玩？ 三、欣赏PPT，并与电子书互动 （一）听一听，变色龙的故事，听故事的时候看谁会回答变色龙的话，和它做好朋友。 （二）边听故事边点击PPT，引发幼儿与电子书的对话。 四、扩散思维——联想颜色与物体的对应关系 我还没有吃饱呢，你们愿意喂我吃东西吗？怎么让我变成彩色恐龙呢？ 小班区域性体育活动安排（晴天） 活动内容： 材料提供： 重点观察： 指导教师： 投掷区 树桩、小球 能否站在不同距离的线后投球 吴敏 钻爬区 垫子、铁环、拱门 幼儿钻的技能技巧 胡莲 刘 平衡区 竹梯、平衡木（高、低）、平衡塑料板、贝石、动物软垫 幼儿掌握平衡的情况 叶小勤 顾玲 跳跃区 牛奶盒、跳板、塑料圈 幼儿的不同跳法 顾海燕 殷 综合区 大型多功能滑滑梯 幼儿能否安全地活动 董勤 包怡雯 小班区域性体育活动安排（雨天） 活动内容： 材料提供： 重点观察： 指导教师： 投掷区 树桩、小球 能否站在不同距离的线后投球 吴敏 董勤 钻爬区 垫子、铁环、拱门 幼儿钻的技能技巧 胡莲 刘 平衡区 竹梯、平衡木（高、低）、平衡塑料板、贝石、动物软垫、泡沫垫 幼儿掌握平衡的情况 叶小勤 顾玲 包怡雯 跳跃区 牛奶盒、跳板、塑料圈 幼儿的不同跳法 顾海燕 殷 2013、5、9 长三幼儿园三年发展规划终结性督导 小一班：姓名 吴敏 胡莲 1