福师17春秋学期《中学物理教法研究》在线作业2.docVIP

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.关于光学中的一些描述错误的是____。 A.光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射 B.光是电磁波 C.光是由许多微粒组成的 D.利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量 2.中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。 A.培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能 B.培养学生正确记录实验数据，并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力 C.不需要了解误差的意义 D.会写一般的实验报告 3.为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有____。 A.巩固知识、强化记忆 B.温故知新、拓宽加深 C.发展能力、综合提高 D.以上都属于 4.在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。 A.社会本位的教育目的论 B.个人本位的教育目的论 C.教育无目的论 D.马克思主义关于人的全面发展的学说 5.对于物理课程的理解有误的选项是（）。 A.物理课程与物理学家研究的物理是相同的 B.它包括物理学科课程和物理活动课程两部分 C.按照教学目的、要求和学生认识规律，有计划地选取物理科学的内容 D.物理课程的制定受到教学目标及教学条件等因素的制约 6.“观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。 A.提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题 B.创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用 C.公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果 D.课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结 7.关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。 A.物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造 B.总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法 C.无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系 D.物理规律具有近似性和局限性 8.关于探究式教学，以下说法正确的是____。 A.探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分 B.探究式教学有一定的年龄特征 C.探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 D.探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的 9.启发式教学主要表现为（　）。 A.提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆 B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识 C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动 D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满 10.对物理教学测量与评价描述不正确的是____。 A.可以检验教学效果 B.可以鉴定物理教学质量 C.不具有导向功能 D.可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能 11.经典力学是研究____。 A.研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化 B.宏观物体做低速机械运动的现象和规律 C.研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化 D.研究光的性质及其和物质的各种相互作用 12.“课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是下列哪种教学法的一般模式____。 A.“学生讲演法”教学法 B.“自学讨论法”教学法 C.“系统优化”教学法 D.“发散思维”教学法 13.教学过程中的基本矛盾是____。 A.教师与学生的矛盾 B.教师与教材的矛盾 C.学生与所学知识和提高能力的矛盾 D.教师与课程标准的矛盾 14.探究目标是学生进行（）的重要手段。 A.自我评价 B.自我调控 C.自我激励 D.以上均是 15.下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。 A.等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义 B.它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科 C.太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态 D.地球高空的电离层也处于等离子体状态 二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.对于科学探究的认识中正确的是____。 A.科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容 B.教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键 C.科学探究的行为应渗透在整个物理教学中 D.学生的自主探究和教师的合理指导相结合 BCD 2.在中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有____。 A.把研究对象、过程视为理想模型 B.等效代替法 C.微元处理法 D.近似处理法 BCD 3.教育目的反映的是不同的教育价