苏教版2年级数学教案《求比1个数多(少)几的数的实际问题》.docVIP

求比一个数多（少）几的数的实际问题 教学内容：教科书第8—10页例4和“想想做做”。 教学目标： 使学生联系自身的生活经验，探索并理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，并能联系加、减法运算的含义正确列式解答，初步学会检验解决问题过程和结果的方法。 使学生在解决问题的过程中，能借助直观，联系加、减法含义，有条理地进行思考和分析，积累解决简单实际问题的经验，发展初步的思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。 使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会与同学合作交流的乐趣，获得成功解决问题的体验，增强学好数学的信心。 教学过程： 教学例题 出示例题的场景图，提问：从图中你知道了些什么？ 根据学生的交流，整理成如下板书： 小英做了11朵花 小华比小英多做3朵花 小平比小英少做3朵花 谈话：想一想，根据这些已知条件，可以提出哪些问题？（提出问题） 出示第（1）题：小华做了多少朵？ 让学生完整地复述题目。提问：可以用什么办法求出小华做了多少朵？ 启发：如果用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以知道小华做花的朵数？ 操作：在第一排摆圆片表示小英做花的朵数，可以怎样摆？（指名在黑板上摆圆片表示小英做花的朵数，让其他同学跟着摆一摆）怎样摆圆片表示小华做花的朵数呢？怎样摆就能清楚地看出小华比小英多做了3朵？