1.1自尊自爱八3班.ppt

课堂默写： 自尊的作用（自尊的意义）？ ⑴自尊是人的基本心理需要。 ⑵自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。 ⑶树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。 自尊的作用（自尊的意义）？ 答:⑴自尊是_____________________; ⑵自尊是激励我们_____________、 ______________，_________________的心理动力和源泉。 ⑶树立自尊，我们________________, __________________________________。 课堂默写： 1.1 自尊自爱 第二课时 一、自尊自爱 健康人格 1、什么是自爱？ 珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。 2、自爱的意义？ 自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。 3、怎样做到自爱？ ①珍惜和维护自己的生命，不使它受到伤害； ②期待和追求更加美好的自我； ③适应和创造更好的社会生活。 3、什么是自尊？ 尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。 4、自尊的作用（自尊的意义）？ ⑴自尊是人的基本心理需要。 ⑵自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。 ⑶树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。 一、自尊自爱 健康人格 失去身体、仪表方面的自尊 失去精神层面的自尊 虚荣，没有了自尊 因作弊得到高分的小李同学，受到老师表扬后，他感到很羞愧，还说明了什么？ 说明了： 自尊和羞耻是互为表里的，羞耻心最终会成为我们纠正自己、完善自己的力量。 有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚； 这些负面的感受最终会成为我们纠正自己、完善自己的力量。 在生活中，你还经历过哪些事情，令你觉得羞愧、难为情、不好意思的？ 这种羞耻的感觉，也表现了你的自尊心。 1.自尊与知耻是互为表里的。 2.知耻是人的自我认识、自我反省的表现。 3.人有了羞耻心，会产生负面的感受，这些负面的感受最终会成为我们纠正自己、完善自己的力量。 4.有尊严的人必定是有所不为的。只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。 三、自尊与知耻 阅读P3“班级风景”，第一幅图： 思考：小平的行为是自尊的表现吗? 小平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力做的事。 ⑵陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。 ⑴自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。 1.自卑有哪些危害？ 三、自卑、自负与虚荣 2.怎样克服自卑？ 要学会客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。 再来阅读P4“班级风景”，第二幅图： 思考：青青的行为是自尊的表现吗? 青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。 3.自尊与虚荣有什么区别？ 自尊是对自身内在价值和尊严的追求 虚荣追求的是表面的荣耀。 虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。 4.虚荣有什么危害？ 三、自卑、自负与虚荣 再来阅读P4“班级风景”，第三幅图： 思考：小金的行为是自尊的表现吗? 小金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌人、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。 5.自尊与自负有什么区别？ 自尊是恰当地自我评价、自我肯定。 自负是过度地自我肯定。 6.自负有什么危害？ 自负的人没有勇气面对真实的自己，而制造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常过高地评价自己的同时贬低别人、希望得到超过自己实际价值的社会肯定，这种心理最终也会失去别人对自己的尊重，影响自身发展。 三、自卑、自负与虚荣 让我们学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。 小结： 勾肩搭背。 情景研讨： 在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成绩很差的小李同学因为作弊得了高分。为了教育这位同学和其他同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了小李同学。 你认为小李同学