人教版语文八年级下册4《列夫托尔斯泰》第二课时陈昀昀.ppt

自学指导一：分析肖像画 1、请找出第一自然段从几个方面写托翁的胡须和头发的？又运用了哪些修辞，并说说它们的表达效果。 2、第2小结从几个方面写他的面部轮廓、结构的？用一句话概括其特点。 3、1、2小节的描写中作者为什么渲染托尔斯泰的丑陋？ 4、请在第三小节中找出描写托翁面部表情特征的词语和句子体会其作用。 5、第四小节托尔斯泰的长相有怎样的特点？请找出相关词语或句子。作者是从哪两方面来具体表现托翁相貌平平的？ 6、 第五小节中托尔斯泰给来访者留下了怎样的印象？从几个方面来写的？ 1、写托翁的胡须和头发。找出第一自然段中运用了修辞的句子，并说说它们的表达效果。 脸上多毛——植被多于空地；黝黑脸膛——皱似树皮；宽约一指的眉毛——像纠缠不清的树根；灰白的鬈发——像泡沫一样堆在额上；须发覆盖——像热带森林一样茂密；大胡子——犹如卷起的滔滔白浪。 3、请找出描写托翁面部表情特征的词语和句子： 忧郁 消沉 愚钝 压抑 蒙昧阴沉 郁郁寡欢 丑陋可憎 他的面容没有一点光彩可言； 不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢 4、①托尔斯泰的长相有怎样的特点？请找出相关词语或句子。 长相平平 他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人 他拥有一张俄围普通大众的脸 5、托尔斯泰给来访者留下了怎样的印象？ 矮小敦实 侏儒 小巧玲珑 语言平和、随便 待客热情 读文章第二部分思考下面问题 1、在第6小节中找出描写托尔斯泰目光的句子,用了什么修辞？有什么特点？ 2、读第7段思考他眼中有哪些丰富的情感？ 3、读第8小姐作者是怎样写他眼睛的威力的？ 4、怎样理解 “这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波” 5、怎样理解 “当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”含义 6、第9小节写的是什么？怎样理解他的痛苦？ 7、文章为什么重点写他的眼睛？ 8、从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？ 6、文章为什么重点写他的眼睛？ ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。“这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？ “珠宝”指托尔斯泰的眼睛。 托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、人生的观察、研究，又经过自己的思想加工，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。 　　每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。　　“匕首”指什么？“主人”指谁？ 匕首——托尔斯泰的眼睛 主人——社会、生活、人（作品所反映的对象） 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾? “能够看清真相的人”常是痛苦的——智者的痛苦。如果既是智者又是仁者，痛苦将是双倍。 托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪、苦难及其原因，并尽其毕生去改变，但总是事与愿违，这是他最大的痛苦。 * 列夫·托尔斯泰 茨威格 导言 走近这位磨难中造就的伟人，去探访他深邃而丰富的内心世界。 1、体会课文采用反衬和欲扬先抑手法的艺术效果； 2、了解托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 第二课时 人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 ——奥斯特洛夫斯基 唯有心灵能使人高贵，自命高贵而没有高贵心灵的人，都象一块淤泥！ ——罗曼·罗兰 一、（1-5）描绘托尔斯泰的外貌特征（托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表）。 课文可分为两个部分： 二、（6-9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 运用了比喻的修辞。同时比喻中有夸张。 夸张——在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。 2、面部轮廓、结构 粗制滥造的小屋——脸孔 胡乱劈成的树柴——额头 粗糙的村舍外墙——皮肤 狮子鼻、招风耳、厚嘴唇 失调崎岖平庸粗鄙 一二段中这些夸张性的描写，不仅使托翁的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 一、二段的描写中，比喻中兼有夸张，请思考作者为什么渲染托尔斯泰的丑陋？ 粗糙、缺少光泽 杂乱、干枯 不讲究 毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。 ②作者是从哪两方面来具体表现托翁相貌平平的？ 一是从穿戴来看——似乎