今天,我们要做什么样的英语教师.ppt

今天，我们要做什么样的英语教师？ 今天，我们要做什么样的英语教师 今天，我们要做什么样的英语教师 今天，我们要做什么样的英语教师 做科研型英语教师是时代发展的需要 做科研型英语教师是时代发展的需要 做科研型英语教师是时代发展的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是课程改革的需要 做科研型英语教师是学生成长的需要 做科研型英语教师是学生成长的需要 做科研型英语教师是学生成长的需要 做科研型英语教师是学生成长的需要 做科研型英语教师是学生成长的需要 做科研型英语教师是学生成长的需要 做科研型英语教师是自身发展的需要 做科研型英语教师是自身发展的需要 做科研型英语教师是自身发展的需要 做科研型英语教师是自身发展的需要 今天，我们要做什么样的英语教师 今天，我们要做什么样的英语教师 初中英语教师重点要研究什么 初中英语教师重点要研究什么 初中英语教师重点要研究什么 初中英语教师如何培养科研意识与能力 初中英语教师如何培养科研意识与能力 以实事求是的精神引领初中英语教学方向 以实事求是的精神引领初中英语教学方向 以实事求是的精神引领初中英语教学方向 以实事求是的精神引领初中英语教学方向 以实事求是的精神引领初中英语教学方向 初中英语教师怎样进行教育教学课题研究 初中英语教师怎样进行教育教学课题研究 初中英语教师怎样进行教育教学课题研究 初中英语教师怎样进行教育教学课题研究 初中英语教师怎样进行教育教学课题研究 初中英语教师怎样进行教育教学课题研究 为中学英语教育教学找到一条回家之路 ◆如何提高教育科研能力？ 1、学习现代教育理论，及时更新教育理念。 2、树立科研意识，不断进行教学改革尝试。 3、掌握英语教科研的基础知识或基本方法。 4、加强英语教师间的相互合作。 ◆初中英语公开课之现状 1、课型单一，教法雷同 2、投入浪费，实效不高 3、提前准备，搀和作假 ◆初中英语公开课之反思 1、鼓励多种风格的教法 Approach ? Method1 Method2 ? Technique1 Technique2 Technique3 ◆初中英语公开课之反思 2、提倡课堂实效 The first step towards the communication of meanings is the ability to interpret them. ——Howatt ◆初中英语公开课之反思 3、倡导多课型教学 “教者，效也，上为之，下效之。” ——班固·汉代 ◆初中英语公开课之反思 4、改革评价模式 ◆课堂评价标准 1、课堂教学是否有效 2、教学目标是否达成 3、教学目标是否完整 4、辅助教学是否有效 5、学生课堂是否受益 ◆教育科研中注意的问题 1、科研的选题 第一、实践与理论意义 第二、研究的条件 第三、个体知识结构或群体特色 ◆教育科研中注意的问题 2、成果的表述 ⑴实验的表述（问题的提出、研究的方法、结果与讨论、研究的结论） ⑵研究的表述（观点明确、依据充分、思路清晰、理论增值） ◆怎样写教科研课题申请报告？ 课题名称：初中英语愉快教育的研究 研究方向：应用语言学 研究类别：规划项目 计划完成时间：2006年2月 最终成果形式：结题报告、论文发表、公开教学 ◆怎样写教科研课题申请报告？ 课题的论证部分如下： 一、本科题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题 三、课题的研究情况 1、课题的研究思路和方法 2、课题研究工作方案 3、课题组前期研究情况 4、资料准备情况 5、进度计划和中期成果 ◆怎样写教科研课题申请报告？ 四、调研计划 1、调研内容 2、调研周期 3、调研报告的完成时间 4、报送部门和报送形式 五、研究成果的形式、预计去向及使用范围 1、预期效果及具体成果 2、具体安排及进度 3、研究成果的使用范围 1、课题研究的意义 2、课题研究的主攻方向 3、课题的研究设计 4、调研实施计划 5、研究成果的形式 ◆怎样写学术论文或研究报告？ 1、Choosing a topic 2、Preparing a working bibliography 3、Collecting information 4、Outlining the paper 5、Writing the paper 6、Elements of research p