《世界地理》教学大纲.doc.doc

《世界地理》教学大纲 一、课程简介 《世界地理》这门课的教学宗旨是使学生获得世界地理学科的基础理论、基本知识和基中学地理教学的思想，同时着力培养学生分析问题和解决问题的能力，培养合格的中学地理教师，以促进民族素质的提高。所以开设这门课是非常必要的。 二、开课对象：地理系,四年制地理科学专业，第六学期。 三、先修课程：《地图学》、 地貌学》、《气候与气象学》、《地质学》、《土壤与生物》、 《水文学》、《地球概论》、《人文地理学》。 四、教学方法与考核方式 （一）、教学方法：讲授法、讨论法 （二）、考核方式：平时考核成绩和期末考试成绩结合，考试笔答闭卷。 五、教学时数：总学时72学时，讲授72学时 六、教学内容与学时分配： 第一章 全球地表形态与全球气候 第一节 地球表面形态 一、海陆分布大势 1、全球海陆分布的主要特点 2、七大洲、四大洋的分布及洲界线 二、陆地和海底地形 1、陆地地形 2、海底地形 三、地球表面形态的演化 1、大陆漂移说 2、海底扩张说 3、板块构造说 [教学时数]4学时 第二节 全球气候带和气候型及其分布规律 一、全球气候带和气候型 二、世界气候的分布规律 1、气候的纬向地带性 2、气候的非纬向地带性 3、气候的垂直地带性 [教学时数]4学时 第三节 全球气候的时空变化及其对地表形态的作用 一、气候的时空变化 二、全球气候变化对地表海陆系统的影响 [教学时数]1学时 第四节 地表环境异常引发的全球性自然灾害问题 一、全球性自然灾害问题引起国际社会的普遍关注 二、火山喷发与地震带的活动 三、风灾与水旱灾害 四、厄尔尼诺与拉尼娜现象 五、沙漠化 [教学时数]4学时 [重点难点] 七大洲和四大洋的分布及其分界线 2、世界气候的分布规律 [学生掌握要点] 1、七大洲和四大洋的分布 [作业]画出七大洲和四大洋的分布示意图 第二章 全球陆地自然带的基本格局及其理论研究 陆地自然带的形成与分布 自然地理环境的整差理论和地域分异 [教学时数]2学时 [重点、难点]陆地自然带的形成与自然地理环境的地域分异 [学生掌握要点]主要陆地自然带 全球海洋及不断发展的海洋人类活动 全球海洋的分布与洋流系统 海洋的分布 洋流系统 （一）、洋流的分类与成因 （二）、全球大洋环流模式 海洋自然资源的开发 大陆架的资源开发与海洋环境保护 [教学时数]4学时 [重点、难点] 1、洋流的分类与成因 2、全球大洋环流模式 [学生掌握要点] 全球大洋环流模式 [作业]画出全球大洋环流模式图 第四章 全球人地关系发展的历史轨迹 全球人地关系的历史发展 当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展 [教学时数]2学时 [重点、难点] 全球可持续发展的原则、动向与任务 第五章 全球人类活动的基本地域格局 第一节 人类文化活动的地域格局 一、世界政治、经济地图的变化 （一）、前资本主义时期 （二）、资本主义时期 1、地理大发现 2、产业革命 3、垄断资本主义时期 二、世界上国家 [教学时数]1学时 第二节 人口发展的地域格局与城市化 第三节 人类生产发展的纬向空间差异 第四节 人类经济发展的地域格局 [教学时数]3学时 [重点、难点] 1、地理大发现的事件及意义 2、世界人口增长的区域类型 [学生掌握要点] 1 地理大发现的事件 2、世界人口增长的区域类型 [作业]当前世界经济发展的基本趋势 第六章 亚 洲 亚洲地理概述 一、亚洲地理位置、面积和轮廓 二、亚洲自然地理分区及各区的综合特征