语言理解 公务员.docVIP

十不看 强调“扫描式阅读”，“能省则省”，这一点大家感到不好接受，恐怕自己遗漏了信息，不过事实证明，担心是没有必要的。反式看到以下的算子，后面的内容可以不看。 否则 假如 如果 好像 从表面上看 人们认为 尽管 不可否认虽然 似乎 不管，还是 不仅仅 不仅 在 通过（表示手段 方法） 为了 例如 如 “如果”这些词所引领的后面的小分句都不是考察的对象，大胆放心不看就行了。看了就浪费时间。 “如果”之类的词语后面的内容一般不看，但是，有时也要看看，什么情况下细看呢？就是在通篇都在打比方说明一个道理时，要全看。如果是假设性的反面论证，就不看。 关键词发 关键词是指对语言的理解要抓紧重要的词语，从而将其组织起来表达符合提干的意思，行测考试中，语言理解与表达的提干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些可能1分钟都不完成，这时候，考试就要不求甚解，关其大略。用历史文化残余与历史重钩法德方式，将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找有相同形式或者内容的选项。 阅读的技巧 1 从弱原则 就是绝对性的选项一般都是错的 2 推论不选 选项如果是命题的推论一般不选 3 无 偏 反 混 无是材料中没有的 偏就是片面的选项不选，反就是和材料表达内容相反的不选 混就是材料杂糅的选项不选。 4 抓关键词 5 抓关键句 6 不要轻易地作出定性分析（好坏对错）或者做结论 7 不要经行评价，支招和批论 8 命题人对选项是负责的 比如选项是人们对汽车节能毫不在乎应该为人们对汽车节能不是很在乎才能作为正确选项。毫不在乎不是一个好词，一般命题人在设计正确选项的时候不会那么不负责任。 1 注意对文章中关键词语的理解，一是意义明显，可以在上下文中找到解释：另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确的表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。 2 从具体到抽象，从个别到一般，从现象到本质，对文章的大量重要信息进行筛选。 3 把握作者的写作意图和目的的这一点至关重要，从总体欧尚把握文章的主题，要善于抓住文中关键句子或者关键词语。它们有事会出现在文章的开头，或中间或结尾。 4 抓关键的语言环节，主要是指关键词语和中心句，包括主要名词，代词和表示转折，因果，并列的关联词，表示判断，因果，主次，概括的语句，其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的长句往往是经常出题的对象。 5 一般而言，语句过于绝对，片面的选项都不正确。 阅读不同分类的应对技巧 一 逻辑型的阅读题 1 提问方式有 以下哪项正确 据此知道 哪项可以直接推出 哪项和提干矛盾 2 对于原则：用逻辑慎用或者不用主观 3 解法：换位思考 命题人的设错原则：1故意扩大外延2故意缩小内涵3 故意偷换概念4 故意违反逻辑。第三和第四常用。 二 主观型的阅读 1 提问方式：这段材料的主旨/主要内容/所要表达的/强调的/意在说明的/中心是什么或者接下来要说什么。。。。。。 2 对应原则：用主观（作者或材料的主观，不是命题人的主观）分析，慎用或者不用逻辑 3 解法：进行结构分析 A 分析句（段）意 B分析关系（句子之间的） a 并列关系的 重点是并列语句所围绕的中心 b 递进关系的 一般最后一句更接近中心 c 转折关系的 一般转折的后面是重点 d 因果关系的 一般果是重点 e 从属关系的 主旨句是重点 语言理解与表达的题型和解题技巧 第一种 词语替换 从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的部分，尽量使句子的意思保存不变。 第二种 从所给的四个词或四组词中选出一个或者一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达更准确。 这两种题型主要考察应试者对词义的辨析，而被辨析的词语主要是同义词或相近的词，造成了辨析词义的困难。 第三种 语句表达。这种题型注重考查应试人员对语气，词条，语法结构等在语言表达中的作用的理解程度。具体的形式有很多种。 片段阅读这种题型在公务员录用考试《行政职业能力测验》科目考试言语理解与表达部分占有非常重要的比例，从2003年引入这种题型以来，题量和分值比例逐年递增，考查能力和考查题型逐渐稳定并趋于成熟。虽然从题型角度讲，片段阅读信息量相对较少，难度并不大，但是从考查内容的角度我们不难发现这种题型背后隐含考查的知识点相当丰富，类型也比较复杂，出题时容易设置思维陷阱误导考生错选和浪费时间。因此从考试的效度上能够测查出应试者相应的水平与能力，比较适合出现在公务员录用考试的笔试环节并成为主流题型。 因此对于考生来说，要想在言语理解与表达部分取得较高的成绩，就一定要牢牢把握住片段阅读这种题型，进行有效