2017届高三一轮复习专题06扩展语句和压缩语段学案.docVIP

专题06 扩展语句和压缩语段 【考情解读】 新课标《考试大纲》表述为：“扩展语句，压缩语段。”本考点介绍扩展语句。扩展语句的能力层级为E级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出： (1)“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。 (2)大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。 (3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。 (4)压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查新闻标题等内容。 (5)概括提炼语段信息，常与其他考点结合考查，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。 (6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。 【重点知识梳理】 一、扩展语句 “扩展语句”是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。扩展既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向，又要求在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。这种题型既可以考查考生把握理解现有的语句的能力，也可以考查运用语言的能力。 扩展语句应该遵循的原则是： (1)强调话题意识。高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。 (2)符合具体语境。就考题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。 (3)建立表达意识。所扩写的一段话要注意叙述角度一脉相承，语势一气贯通；在句式、结构、风格等方面与上下文和谐一致。 考查角度(一)　丰富句意内容 丰富句意即对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或运用描写手法，或通过运用修辞手法使之具体生动起来的扩写方法。 【例1】　按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。 ________________________________________________　 【例2】　扩写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。(不少于60个字) 家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。 ________________________________________________　 考查角度(二)　连缀给定词语 词语连缀是将给定的几个词语连缀扩展成一段话，或给出一个或几个情景信息词描绘一定情境；或讲述一定的道理。 1. 描情绘境 【例3】　使用下面的词语写一段描写性文字，至少运用两种修辞方法。(不超过70字) 初春　火焰　绿意　枯枝 ________________________________________________　 2. 抒情论理 【例4】　将下面三个词语扩展成一段话，不少于30个字。 饮食　营养　读书 ________________________________________________　 考查角度(三)　描写诗文情境 提供一两句诗，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。 【例5】　将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗描写成60字左右的语段。 ________________________________________________　 【例6】　阅读下面的诗歌，根据后两句诗所描绘的意境，运用描写手法写一段话，不少于50字。 绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。(欧阳修《田家》) ________________________________________________　 考查角度(四)　续补填充语段 续补语段就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容。这种类型的题又往往涉及“选用、仿用句式，语言表达连贯、得体等知识点，因此这里只作简要介绍。 【例7】　根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨，树叶与阳光亲密地交谈。 树叶(感激地)：______________________　(排比) 阳光(谦逊地)：________________________　(比喻)