2017届高三一轮复习传记阅读课件（14张）（全国）.pptVIP

“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。” 一、考纲解读——考查内容 ·1.了解传记、新闻、报告、科普文章等实用类文体基本特征和主要表现手法。 2.准确解读文本，筛选、整合信息。 3.分析思想内容和语言特色。 4.评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 考什么？ 传记的定义： 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。 一、知识清单——文体常识 一、知识清单——文体常识 1.基本特点： ⑴真实性（史实性）。真实可靠，即使文学性传记也要保证基本事实和骨干情节真实。 ⑵文学性（生动性、艺术性）。运用艺术手法，典型材料，叙行录言，刻画鲜活典型形象。 （3）从创作方法分为 历史性传记：以记叙翔实的史实为主。 传记文学：多用形象化手法。以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。 （4）从篇幅长短分大传、小传 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主， 还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。 2、传记的分类 二、传记阅读主要题型 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？ 3、理解句子的含意。 4、文章写作上有何特点？效果如何？ 5、请问你怎样评价主人公？ 6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？ （一）把握传主形象特点（性格、精神品质等）： 1、抓评议性、概括性的词句。 2、抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写。 这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。 3、抓传主背景与作者意图。 分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。 4、抓传主与他人的关系。 三、解题指津 肖像描写 行动描写 突出人物性格 正面描写 语言描写 使形象血肉丰满 心理描写 细节描写 自然环境 环境 烘　托 侧面描写 社会环境 他人 衬　托 塑造人物的方法 题型二：把握传主的形象，概括传主的精神品质 [实例展示]从雨果对巴尔扎克的描述中，你看出巴尔扎克有 哪些特点?(4分) 女仆离开了我，我等了一会儿。蜡烛刚刚照亮客厅富丽的陈设和挂在墙上的波布斯以及霍勒拜因的几幅杰作。 我们穿过一个走廊，登上铺着红地毯和摆满艺术品——瓷瓶、雕像、油画，搁着珐琅制品的餐具橱的楼梯。 一个月以前，我曾来到这个房间里看他。当时他很高兴，充满了希望。他笑指着身上浮肿的地方，相信自己的病会痊愈。 我们谈了很多，还争论了政治问题。他是正统派，他责怪我“蛊惑人心”。他对我说“你怎么能那么泰然自若地放弃法兰西贵族院议员的头衔呢?除了国王的称号之外，那可是最尊贵的头衔了!” 他还对我说：“我买下了博戎先生的房子，房子不带花园，但有一个廊台，廊台楼梯上的门对着小教堂，我用钥匙开了门就可以去望弥撒。花园对我无所谓，我更看重这个廊台。” 内政部长巴罗士参加了葬礼。墓穴在山丘上，我们到达那里时，已经是人山人海。 ①热爱艺术； ③乐观，对生活充满信心。 ④关心政治； ⑤看重王室的荣耀； ⑥对宗教很虔诚： ⑦具有非凡的社会影响力。 ②为人(对朋友)热情； 一是在内容上，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是小说）等。 二是在结构上，统领全文、引出下文，奠定某种感情基调、渲染气氛等；为下文作铺垫（埋伏笔）、承上启下、过渡、开启下文等；呼应前文、点题、卒章显志、画龙点睛等作用。 三是表现手法（修辞手法）的角度，去阐述效果。（先分析这个句子使用了何种表现手法、修辞手法，再谈作用。） 句子（情节）在文中的作用，要从三个方面去考虑： [07年全国课标卷]叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？叶圣陶对儿女们的作文是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（４分） 评卷细则：考生归纳的点数不能太多，如果超过4点，即使意思都