2017届高三一轮复习文言句式课件（12张）.pptVIP

文言文句式 ——宾语前置句 考纲 内容 考纲阐释 考查形式 理解与现代汉语不同的句式和用法。 (理解 B) “不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。 倒装句中，分为主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句（介词结构后置句）。重点考查是宾语前置句。 高考对文言句式的考查，主要放在句子理解和翻译题中进行。文言句式往往隐含在翻译题中作为“采分点”，通过翻译和断句的命题方式进行考查。 宾语前置句 主谓倒置句 定语后置句 状语后置句 （定语） 〔状语〕 （定语） 找规律 ①然而不王者，未之有也。 ②秦人不暇自哀 ③古之人不余欺也！ ④我无尔诈，尔无我虞 “未之有” “未有之” “不余欺” “不欺余” 格式： 主十否定词【不、未、无、毋、勿、莫、弗】十宾【吾、我、余、予、自//尔、汝、若、乃//彼、其、之】十动 规律一： 否定句中，代词作宾语时，宾语前置。 “不暇自哀” “不暇哀自” “无诈尔”“无虞我 ” 不曾有过这种事情 秦人来不及哀叹自己 古时的人没有欺骗我呀 我不欺骗你，你不欺骗我 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③缚者曷为者也？ “何操” “操何” “曷为” “为曷” （一）格式： 主十宾【何、安、曷、谁、奚、胡、恶、焉】十动？ 规律二： 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 “安在” “在安” 找规律 大王来（赴宴）拿什么东西呢 沛公在哪里 绑着的人是干什么的？ ①不然，籍何以至此？ ②微斯人，吾谁与归？ ③虽生，何面目以归汉？ “何以” “以何” “何面目以” “以何面目” （二）格式： 主十宾【何、安、曷、谁、奚、胡、恶、焉】十介十动？ 规律二： 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 “谁与” “与谁” 找规律 我（项羽）凭什么到这个地步呢？ 没有这种人，我能同谁在一起呢？ （我）凭什么脸面回去汉呢 ①句读之不知，惑之不解 ②无乃尔是过与？ ③成语：唯利是图 唯贤是用 “不知句读，不解惑” “图利” “用贤” 格式： 主十宾十之（是）十动 规律三： “之”、“是”作标志的宾语前置 “尔是过” “过尔” 找规律 不了解句读，不能解决疑难问题 恐怕要责备你吧 只图有利的 只任用有才的人 ①吾已失恩义，会不相从许 ②勤心养公姥，好自相扶将 ③儿童相见不相识，笑问客从何处来 “相从许” “见相” “识相” 格式： 主 十“相”十动 规律四： “相”作标志的宾语前置 “相扶将” “扶将相” “从许相” 找规律 不会答应你 好好地服侍她 小孩子看见了我，却不认识我 ①府吏见丁宁 ②生孩六月，慈父见背 ③有何见教 让你见笑了 望见谅 “见丁宁” “教见” “笑见”“见谅” 格式： 主 十“见”十动 规律五： “见”作标志的宾语前置 “见背” “背见” “丁宁见” 找规律 （我回来时）府吏叮嘱我 父亲就背弃了我（父亲就去逝了） 指教我 笑话我 原谅我 拓展提升 1.（06年广东卷）下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ A 2．阅读下面文段，划出两个宾语前置句并翻译。 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之。以为寡人戒。” （选自《韩非子》） 宾语前置句： ①惟其言莫之违 ②太师谁撞？ 翻译： ①只有他的话没有人敢违背他 ②太师，您撞谁呀 3.读下列文段，两个宾语前置句并翻译。 颢弟凯，尝得危疾，上遣使视之，还，问：“公主何在？”曰：“在慈恩寺观戏场，”上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也。” 亟命召公主入宫