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病句辨析(四) 制作人：蔡一宁 审核人：高二语文组 适用范围：高二年级全体 班级： 姓名： 使用日期：1月18日— 24日 一、【学习目标】 1、掌握病句基本类型之的基本类别及其解题技巧。 　2掌握辨析病句的基本手法，通过练习提高辨析、修改病句的能力。掌握的常见类别及病句解题技巧当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱; 阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可删除“我们……现象”使前后主语一致。 结构混乱主要有以下类型句式杂糅、藕断丝连、中途易辙、反客为主 ①一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起。改“由于”为“由”即可。“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅，可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。 ③为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 解析：划线部分是“为了……”和“使……不再……”两种格式的杂糅。可改为“为了防止这