2017届高三一轮复习诗歌鉴赏诗歌语言教案.docVIP

《第三章诗歌鉴赏——诗歌语言》教学设计 一、教学目标 1．知识目标2．能力目标 掌握。3．情感目标二、教学要点 三、教学难点掌握。四教学流程 明确考纲 明确考纲： 《2016年北京高考语文考试说明》中要求“能阅读浅易的文言文和古典诗歌”，本考点表述为：“古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析。”要求能够鉴赏古典诗歌中富有表现力的字、词、句子和语言风格。 阅读了解考纲 明确考纲，使复习有针对性 典例导引 1．（2015年高考北京卷）阅读下面这首词，完成16-19题。 醉翁操【1】 苏轼 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。　　醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。? 注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。 下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。 B．“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。 C．“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。 D．词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。 【答案】C 【解析】本题重点考查对诗歌语言的鉴赏。根据此词的意思和注释，不难知道，本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。所以，选项C说是“作者空对流泉”，发抒对醉翁的思念之情的说法不准确。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】此题综合考查对诗句大意、作者情感、诗句赏析能力和对名篇名句的记忆能力。答题时首先要结合注释将诗句大意读懂，揣摩准作者的思想感情，然后仔细阅读题中各选项表述，将其逐字逐句地同诗句意思对照，努力发现异同，以便确定正误。 2．【2014年高考北京卷】阅读下面诗歌，完成①—③题。 奉陪郑驸马韦曲【】 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。 注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消受。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。 B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。 C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。 D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。 【答案】C 【解析】本题重点考查对诗歌语言的鉴赏。“白发好禁春”意思是满头白发的自己正好消受春天的美景，可见诗歌写的是春天的美景，不是春去夏来。 1．独立完成典型例题 2．小组交流答案 3．推荐代表展示答案 4．总结纠错 以近年北京高考本考点题目为典型例题，有助于考生迅速了解高考题型及命题规律，培养学生的积极应考意识。 命题规律 总结命题规律： 鉴赏诗歌的语言是高考诗歌鉴赏的热点，题型有主观题也有客观题。其中炼字考查的重点是动词、形容词、词类的活用和叠音词的表达效果以及诗歌中某个词语在结构上的作用。“赏析诗句”主要考查主旨句、具有隐含信息的语句；对某个句子进行赏析；有特殊句式的语句；比较哪一句更好等。语言风格类试题，设题方式一般是给出风格特色，让学生结合诗歌进行分析。从近年高考北京卷来看，鉴赏诗歌语言的考点可单独设题也可渗透在赏析鉴赏诗歌表达技巧、诗歌思想情感等考点之中，体现出一种综合命题趋势。2016年高考仍会沿袭上述命题特点。 1．根据典例，自主分析总结命题规律。 2．对照规律，自主回顾历年高考题。 考生通过这一环节了解本考点命题规律及基本题型，可以使复习更有针对性。 技巧指导 总结答题技巧： 1．熟悉高考，把握规律。历年高考鉴赏语言类题目仍是复习的重点，通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研究，一方面可以了解高考鉴赏语言类试题题型及选材范围，另一方面，通过分析近几年高考试题，可以发现一些考查热点、考查频率，有效提高复习的效率。 2．多读勤练，拓宽知识面。中国古典诗歌量多面广，而学生在整个高中学习阶段所接触到的诗歌数量却是有限的，因此在要平时复习中多读