基于SPSS的教育研究数据处理-上海市光明初级中学.doc

基于SPSS的教育研究数据处理 在教育研究中开展调查研究、教育实验研究以及教育评价等研究主题时，均需要涉及到数据的采集、筛选、处理及其分析的问题。目前，一线教师开展的教育研究中，在开展量的研究方法时显得自信心不足，不能如何采集教育中数据，更不能科学地处理教育研究的数据，从而使得研究科学性和可信度受到影响。 本课程主要讲解以下内容：教育统计的基础知识；系统讲解SPSS技术平台的基本功能；研究方法中调查研究、教育实验和教育评价等基本介绍；借助案例，利用SPSS平台实现教育研究中的统计需要。 本次培训采用教师操作为主，让基层教师借助现有的数据处理平台在动手操作中掌握数据处理的基本技术，理解教育统计的相关理论知识；同时在培训中还注重研究案例的介绍，通过展现的一个个成功的数据处理案例，让基层教师从中明白自己在教育研究中应该如何运用量的方法开展研究；还有就是以实战方式让教师结合个人研究需要完成研究任务。 教师心理资本的提升与管理 “教师心理资本的提升与管理”这门课程不仅关注出现了什么问题，而考虑如何才能让达到最佳状态，怎样和充分开发的潜能。旨在从根本上打造的竞争优势在中信心、希望、乐观和韧性核心的心理资本测量、开发和有效管理，提升绩效心理资本成功的信心自我效能现实而又灵活乐观复原和超越的认知与情感优势潜在心理资本未来的心理资本评估心理资本的投资回报 王羲之书法研习 当下教育教学越来越依赖多媒体数字化，书写传统与广大教师渐行渐远，有识人士呼吁要弘扬传统，传承文化。本课程就是在此背景下开设。王羲之是中国书法的标杆性人物，学习研究王羲之，不论从学术、从书艺、从知识修养等方面都有很大价值意义，而且《兰亭序》研究已经成为一门显学。本课程以王羲之行书《兰亭集序》为主要临写字帖，软硬笔同步训练，文史背景及书法欣赏穿插于教学过程之中，教师言传身教，示范讲解以求达到短期内掌握行书的基本写法，并能够引发今后可持续发展的需求兴趣。 试题命制的理论与实证 课程目标： 通过试题命制的理论与技术的学习和对具体案例的分析、讨论与命题实践，提升参训化学教师的命题能力与对试题的评价能力。 课程内容概述： 一、试题命制的心理学假设 二、试题的基本定义和组成要素 三、主观题的基本技术 四、命题过程要求——制定双向细目表 五、对试题难度进行预估 六、化学试题案例分析与应用 七、试题编制与评价的实践与交流 上博印象—上海博物馆导览 本课程采取在上海博物馆导览的方式进行授课。 走进上博，你感受到的不仅是徜徉在艺术殿堂的欣喜，更有一种发现传统文化、发现知识的愉悦。上博及馆内藏品是学校开展民族精神教育的理想场所。我们的教育是培养有知识、有文化、有眼光、有魄力的未来建设者，如何将有形的物质文化化为自身永无竭尽的精神追求，教师首先要浸润在深厚的传统文化的息壤之中，通过读、思、讲、议等综合方式，感受文物所传达的古老中国人的精神世界。 本课程通过对文物的观察、对艺术的鉴赏、对传统文化的追根溯源……来进一步感受先民的勤劳和智慧。希望每一位志同道合者都能从民族遗产中汲取智慧和力量，成为优秀传统文化的继承者和传播者。 教师教育技术实用软件的使用技巧 电脑作为工具出现在我们的办公室时间并不很长，但已经普及到了不可或缺的程度。可是，不少教师朋友因忙于专业工作、忙于事务缠身，对电脑的使用还局限于很窄的范围，虽然并非办公无效，但很难高效应该是不争的事实。 针对相当部分教师在电脑用于办公的部分技能上相对比较薄弱，可能有必要进行普及类的培训的现状，本课程收罗了笔者近年来的实践记录、手稿和使用心得，根据简单有效、软件容易获得且见诸于书本较少等若干原则编辑成数个专题，内容包括：屏幕截图、屏幕录像、动态标题、文本朗读、Excel统计、邮件合并、文档排版、系统重装等，以期抛砖引玉，共同提高。 随班就读学生个别化辅导与训练实务 根据《上海市教委关于加强随班就读工作管理若干意见心理技术数字故事作为一种新的教学方式即采用数字化技术来讲述故事，如今在国外中小学已广泛运用。简单来说就是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画等）结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。它最大的特色在于充分发挥学生的主观能动性，通过情感的交流促进师生思想深度互动，将知识技能与情感态度融合，为学生提供高质量的学习体验初中英语教师听说技能训练?本课程旨在提升我区初中英语教师听说技能。通过专家讲授、交际话题视听说、媒体英语听读、基础口译操练等系列活动，使教师的听说能力有所突破。?彩塑的制作与技巧??《彩塑制作与技巧》是根据教材《玩玩造型土》开设的彩塑制作类培训课程。课程内容是在我国民间传统彩塑造型惠山大阿福、淮阳泥泥狗、凤翔挂片、泥人张侍女等形象的基础上拓展了三彩马、秦汉陶俑等一系列经典造型，增设了大家喜闻乐见的机器猫、KT猫、葫芦娃、孙