临界思想在2011年高考试题.docVIP

临界思想在2011年高考试题（全国I卷）中的应用 广西北海合浦廉州中学　秦付平 I卷试题．从全国各地高考试题上看，高考无论怎么考，都是以基础知识为载体，关注现实生活，注重与现代生产紧密联系，还更重视对知识能力的考查，这也是高考的命题者的意图。以2011年高考物理（全国I卷）为例，本文谈谈临界思想在试题中的应用。临界思想是高中物理一种重要思想，临界问题分析也是高考考查能力的体现。临界问题就是指物体的运动从一种形式转变为另一种形式，或者一种物理现象转变成为另一种物理现象，或者一种物理过程转变成为另一种物理过程的过程中，存在着分界限的问题。这类题目中往往含有“最大”、“最高”、“至少”、“恰好”、“刚好”等词语，解决此类问题的核心是要求明确建立物理情景，分析出前后整个物理过程，这正是考查的能力。 ? 原题15．如图1所示，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2，且I1＞I2，a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点，且a、b、c与两导线共面；b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在的平面垂直。磁感应强度可能为零的点是（?? ） ? ? A．a点? B．b点? C．c点? D．d点 ? 解析：由安培定则和平行四边形定则知某点磁感应强度为零，要出现这一点，则两电流在该处的磁感应强度等大反向的临界状态，由安培定则和平行四边形定则知b、d两点合磁感应强度一定不为零，排除