4.3用方程解决问题.ppt

一 、引入： 二、列方程解应用题 例1 用直径为200mm的圆柱体钢，锻造一个长、宽、高分别是300mm、300mm和80mm的长方体毛坯，至少应截取多少毫米长的圆柱体钢（计算时π取3.14,结果精确到1mm)？ 思考：题目中隐藏着怎样的相等关系（等量关系）？ 圆柱体体积＝长方形体积 例2 某市举办中学生足球赛，规定胜一场得3分，平一场得1分.一球队共比赛11场，没有输过一场，共得27分.问该队胜几场，平几场？ * 苏科版七年级上册 第四章 一元一次方程 4.3 用方程解决问题 （第四课时） 我们学习解方程的目的是为了应用！ 请同学们思考： 我们学习解方程的目的是什么？ 截取部分高为x mm 长方体 观察下图： 圆柱体半径为 长方体长300mm、 200/2=100 mm 宽300mm、高为80mm ＝ 3.14 ×1002 x 300 ×300 ×80 设圆柱体的高为x mm. 解：设至少要截取圆柱体钢X mm， 根据题意，得 答：至少应截圆柱体钢长约为230mm. 3.14 ×1002 x =300 ×300 ×80. 解得x≈230. （注意：此题结果不是四舍五入.） 分析题意（方法一）： 1、该队共进行比赛多少场，有没有输？ 2、若假设胜利了x场，则平多少场？ 3、胜利一场得3分，胜利x场得了多少分？ 4、平一场得1分，平局共得多少分？ 5、该队共得27分。 6、你找到等量关系了吗？ 没有 （11-x） 3x （11-x） 胜利得分+平局得分=总分 通过以上分析你 有信心独立列出方程吗？ 解：设该队胜利x场，则平了（11-x）场. 由题意，可得3x+（11-x）=27. 1、 由例题可知，有些题目即可以引入一个未知数， 建立一元一次方程。 三、交流·总结 2、通过例题的学习，你能总结列方程解应 用题的一般步骤吗？ 审设 找 列 解 检、答 我知道了…… 　我感到困难是…… 《数学周报》 精彩不断 创意无限 再 见 配合《数学周报》使用 效果更佳