“甲骨文考生”遭遇变故 求学之路或终结.docVIP

“甲骨文考生”遭遇变故?求学之路或终结黄蛉练习甲骨文资料图 　 （记者吴喆华丁飞）据中国之声《新闻纵横》报道，数学考零分的当了清华校长、数学考4分的成了国学大师、作文只写三句话却成为杰出诗人。说的，是三个偏科严重的学生，分别是罗家伦、季羡林和臧克家。因为他们的故事，今天人们提到“偏科生”的时候，总是会联想日后或许他们也能成就一段佳话。　　最近几年，总是能够见各地关于偏科生的报道，很多高校也对偏科生放宽了入学的条件。迈过了分数门槛，走进大学校园里的偏科生真的就此走上了成为大学者的坦途吗？四川大学 “甲骨文考生”黄蛉的故事，或许告诉我们，偏科生的故事并不轻松。　　“甲骨文考生遭遇变故 求学之路或终结　　“黄蛉”，黄色的黄，虫字旁的蛉，这本是一种昆虫的名字。这种只有8毫米长的小虫虽然不起眼，却因为拥有一副清脆悠扬的嗓音，成为“鸣虫之王”。而今年22岁的学生黄蛉，他也同样拥有这种一鸣惊人的才能，那就是：甲骨文。　　凭借甲骨文，他成为“2009年最牛高考作文”的缔造者；凭借甲骨文，他被四川大学锦城学院破格录取；还是凭借甲骨文，他在两年内实现了从三本到一本的“两级跳”，得以在四川大学接受一对一的教学。然而这一切，都在昨天戛然而止：　　何崝：所以我就坚决地向学校递交了辞职，不再教他了。学校怎么处理这个问题还没有定，以后可能还是要商量一下。　　说话的是已经64岁的四川大学返聘教授、古文字专家何崝教授。再次回到川大，他一个重要的任务，就是做黄蛉的指导老师。辞职，他嘴里吐出的这两个字，也标志着黄蛉的求学之路，可能终结。　　导师罢工 接受媒体采访是导火索　　曾经被寄予厚望的“甲骨文考生”黄蛉，为什么突然遭遇导师的“罢工”？记者昨晚拨通何崝教授的电话，原来这一切的导火索，竟是前一天的一个采访：　　何崝：因为昨天《华西都市报》就采访了黄蛉，因为我曾经多次跟他打过招呼，不要接受媒体采访。为什么呢，会影响你的学习。因为四川大学在80年代有这个教训，接收了一个社会青年，也是搞古文字。但这个人后来接受了很多媒体的采访，于是他就飘飘然了，他就口出狂言了，一点成果都没有。后来学校就开始清理，于是就把他开除了。所以我一直告诉黄蛉，不要接受媒体采访，要低调，要埋头做学问，但是他就是有点沉不下心。　　2009年，四川大学推出“双特生培养方案”。按照规划，培养分为基础课程、重点培养和特殊培养，学生还可能进行研究生预备学习。也因此，高考只有428分的黄蛉得以以“特招”的方式实现“两级跳”的绿色通道。而擅自接受媒体采访，这被何崝教授认为是“不可容忍”的：　　何崝：他讲的那些，根本不提我们给他上的是哪些内容，就是在那里夸夸其谈地，谈什么文心雕龙。并不是说不可一读，但是你对这个记者讲，那你不就是说我这个当老师的不务正业了？给其他的同行看，本来是读古文字，结果又去读文心雕龙了，给老师脸上抹黑啊！所以像这种，是不可容忍的啊！　　被指心静浮躁 吹起牛来比谁都厉害　　黄蛉的微博，只更新过四次，时间都是在同一天，2009年9月30号。其中一条，他写着：“刚开学，很多人都不认识我。问我是不是，我一口否认。但是院系大会上，辅导员介绍了，这下，大家都认识我了。”以一技之长“杀”进川大，这让本就有些名气的黄蛉，像放大镜下的小蚂蚁一样被外界审视着。　　何崝教授对黄蛉的授课，也从那时开始，一周两次，一次半天。做学问，他要求踏实、心静；学知识，他要求基础、能力。但是显然，在他眼中，这两点黄蛉都不具备：　　何崝：这个两年中，感觉到他学校不是很踏实的。他就不是这块料，不是做学问的，非常浮躁。他吹起牛来比谁都厉害，很多书他都说读过了。像这样的一个学风，我们怎么能容忍呢？他在这个甲骨文方面还不是非常的突出。他只是认识一些甲骨文，好像是几百个吧。我们找一个中学生，培养他一两个月，他基本上就可以认识上千个甲骨文了。这个并不是什么大不了的事情。　　昨晚，黄蛉的电话一直关机，学院院长的电话也无法接通。或许黄玲的未来，现在还是一个未知数。但是对于教育，我们却留下一个永恒的课题：教育者，该如何培养这些拥有特殊才能的学生？媒体人，该给这些孩子创造一个怎样的成长环境？　　何崝：一定要把这个规章制度完善起来。根据我们这个学生的教训，规章制度就一定要特别注意，不要让学生自我膨胀。一定要让他沉下心来，埋头做学问。