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《网上搜索有用信息》教学设计 海南实验中学 初中信息技术 作者：陈 芸 《网上搜索有用信息》教学设计 【教材分析】 本节课是海南省中小学信息技术初中第二册第二章第二节的第二课时。本节课是在学习了网络浏览的基础上进一步的学习，这节课的重点及难点主要是搜索引擎的两种使用方法。让学生通过这节课的学习掌握搜索引擎的使用方法并在以后的学习中能够充分的利用网络对学习有所帮助，达到培养学生的动手能力，对问题的分析能力，同时也使学生对学习产生兴趣。 【学情分析】 通过前面的学习，学生已对网络有了一定的认识，并具有了浏览网页的能力，针对他们具有很强的谁知能力和好奇心的特点，让学生自主地搜索一些自己喜欢的信息并在同学中展开讨论，既调动学生的积极性和学习的热情，同时又照顾到每一个学生，使他们的潜能都得以充分发挥。 教学目标： 知识目标：1、了解搜索引擎的概念及一些常用搜索引擎网址。 2、掌握分类搜索浏览信息和按关健字搜索浏览信息。 能力目标：1、培养学生的操作创新能力、鉴赏、分析、处理、应用能力。 2、通过让学生利用搜索引擎搜索老师要求的信息来培养学生的观察、操作能力。 情感目标：1、培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯和网上获取信息、处理信息的能力。 2、引导学生正确利用网络，建立相应的网络道德，更好地为学习、生活服务，培养学生良好的信息索养。 二、教学重点、难点： 掌握网上信息搜索的两种使用方法：分类搜索信息和按关键字搜索信息。 教法学法： 本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务驱动法、教师引导法、学生自学法和实践法。 教学课时：一课时 教学资源： 多媒体电脑教室、多媒体课件、网络资源等。 六：教学过程 创设情境，激情导入，激发学生学习兴趣 用多媒体播放学生感兴趣的一段影片和几幅美丽的图片。 提问学生这些影片和图片好看吗？你们喜欢吗？知道老师是从哪里获得的吗？ (学生回答，揭示课题) 这就是我们这一节要学习的内容——网上搜索有用信息。Internet就像一个巨大的资源库，一个信息海洋，内容丰富多彩又包罗万象，如果不知道所要查找信息的网址要在浩如烟海的网络中寻找所需要的信息是很难的，也容易缺乏效率，如何才能提高效率呢？今天老师就送给同学们一件小小的礼物，一个用来解决问题的礼物——搜索引擎。 2、讲演结合，传授新课 ①课件展示本课学习内容 要搜索网上的有用信息，一定要先解决发下两个问题： 什么是搜索引擎？ 如何使用搜索引擎？ 首先让学生通过字面来理解什么是搜索引擎？学生畅所欲言谈谈自己的想法，一来可以锻炼学生的思维；二也可以锻炼学生的语言表达能力。最后由老师总结搜索引擎的概念：搜索引擎（search engines）是对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供你查询的系统，它包括信息搜集、信息整理和用户查询三部分 。 ②课件展示搜索引擎的工作原理 目前世界上比较有名的搜索引擎有：（屏幕展示，学生熟记） google搜索引擎 百度网 雅虎中文网 还有一些搜索的门户网站如： 新浪网 网易 . ③搜索引擎的使用：（百度网站的介绍） 学生自学课件并带问题思考：怎样进行信息搜索 操作问题：身为海南中学的学生，你想知道我们学校的创始人是谁吗？ 学生根据自学课件对问题进行操作 ，教师进行巡视并指出学生操作的不正确之处。然后由学生来演示操作过程。通过自学使学生自己独立思考解决问题，同时老师在旁边指导并给予评价，增强了学生的自信心，激发学生的学习热情、兴趣。 ④概括网上搜索信息的两种方法： 信息分类搜索。 输入关键词搜索。 老师在屏幕上演示分类搜索的方法，重点讲解注意点。一层层缩小查找范围。 操作练习： 小组合作用分类搜索的方法在网易（）上搜索李白的《静月思》。老师巡视指导并解答学生疑问，然后学生演示。 教师提问：除了分类搜索这个办法，另外还有什么方法吗？ 学生回答：上百度用关键词查找。 操作练习： 试用“关键词搜索”的方法查找刘翔第一个110米栏冠军是在哪一届奥运会，地点、时间？ 学生尝试操作练习并回答。 ⑤教师评价： 用关键词搜索信息，如何让我们的搜索更有效？ 关键词要精、准、具有代表性 两个关键词之间用空格键格开 善于改正错误 ⑥巩固练习： 1.在网中以你的名字（或者你认识的人的名字）为关键词进行搜索，看一下会有什么结果？ 2.著名武侠小说家金庸先生作品颇多，有幅对联是专门用其14部作品名字的首字串联成的。上联为“飞雪连天射白鹿”，请问下联是什么？对联中对应的14部作品分别是什么？ ⑦拓展练习(主要考察学生掌握网上搜索的熟练程度)： 你还想在网上搜索什么样的内容？ 学生自由选题自主搜索，老师巡视指导并解答学生疑问。