2017年八年级数学下册 14.2 函数的表示方法导学案 （新版）北京课改版.docVIP

14.2函数的表示方法 预习案 一、学习目标 1、了解表示函数关系的三种主要方法. 2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量. 3、会根据列表或图象解决一些实际问题. 二、预习内容 范围：自学课本P6-P9，完成练习. 三、预习检测 已知：函数的表达式为y=3x+2. (1)当x=-2时，求函数值. (2)当函数值为8时，求自变量x的值. 解： 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点1、表达式、解析法的概念. 在前面，我们曾用s=80t，y=3x2-2x+4，，…来表示函数关系，其中：t，x，…都表示自变量；s，y， …都表示因变量.那么这些表示函数的式子有什么共同特征？函数还有其它的表示方法吗？ 那些式子，它们都是用关于自变量的代数式来表示因变量的式子，应用它们可以由自变量的每一个值，计算出相对应的因变量的值. 像这样，用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的表达式.这种表示函数关系的方法称为解析法. 利用函数的表达式，既可以由函数的任意一个自变量的值求出相应的函数的值(简称函数值)，也可以由某一个确定的函数值求出相应的自变量的值. 典例： 例、已知两个函数的表达式分别为y=2x-5 和 (1)当x=-2时，分别求出这两个的函数值. (2)当这两个函数值都为18时，自变量x分别取什么值？ 跟踪训练： 已知：函数的表达式为y=4