2017年八年级数学下册 15.4.1 特殊的平行四边形的性质与判定导学案 （新版）北京课改版.docVIP

15.4.1特殊的平行四边形的性质与判定 预习案 一、学习目标 1、掌握矩形的性质. 2、理解矩形与平行四边形的区别与联系． 3、能灵活运用矩形的性质来解决有关问题． 二、预习内容 范围：自学课本P62-P63，完成练习. 三、预习检测 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形对角线的长？ 解： 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点 矩形性质定理1、2. 交流： 如图15-31，用计算机或图形计算器画一个平行四边形ABCD. 1、拖动点A，使其在线段AD所在的直线上运动，当平行四边形ABCD变为矩形时，它的四个角和两条对角线有什么变化？ 2、当矩形的大小不断变化时，前面发现的结论是否仍然成立？猜想矩形具有什么特殊的性质，怎样证明你的猜想？ 可以发现，矩形还有下面的性质： 矩形性质定理1 矩形的四个角都是. 矩形性质定理2 矩形的对角线. 如何证明？ 已知：如图，四边形ABCD是矩形. 求证：A=∠B=∠C=∠D=90°. 证明： 已知：如图,四边形ABCD是矩形. 求证：AC=BD. 证明：思考： 如图15-32，在矩形ABCD中，找出相等的线段相等的角，并说明理由. 相等的线段有： 相等的角有：， 典例： 例1、如图15-32，在矩形ABCD中，两条对角线AC，BD相交于O，AB=OA=4cm. 求BD与AD的