2017九年级化学总复习第二单元.ppt

考点二 氧气的化学性质 1.氧气化学性质比较活泼，能和许多物质反应： (1)与金属单质反应生成金属氧化物。 如3Fe+2O2 Fe3O4； 2Mg+O2 2MgO； 2Cu+O2 2CuO等。 点燃 ==== △ ==== 点燃 ==== (2)与非金属单质反应生成非金属氧化物。 如C+O2 CO2； 2H2+O2 2H2O； 4P+5O2 2P2O5等。 (3)与化合物反应生成新的化合物。 如2CO+O2 2CO2； CH4+2O2 CO2+2H2O等。 点燃 ==== 点燃 ==== 点燃 ==== 点燃 ==== 点燃 ==== 2.氧气化学性质的易错、易混点： (1)氧气虽然支持燃烧，但本身不具有可燃性。 (2)描述可燃物在氧气中燃烧的现象时，注意区别以下概念： ①“烟”≠“雾” “烟”是大量细小固体颗粒悬浮于空气中形成的，如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾”是液体小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生小液滴。 ②“光”≠“火焰” “光”是固体物质直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；“火焰”是固体物质熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛燃烧产生火焰。 【题组过关】 1.(2016·泰安中考)下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(　　) A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 【解析】选C。硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，A错误；氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，B错误；铁燃烧生成四氧化三铁，缓慢氧化生成氧化铁，产物不同，C正确；两类反应都属于氧化反应，都放出热量，D错误。 2.(2016·苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是 (　　) A.液态氧可用作火箭的助燃剂 B.氧气在空气中的体积分数为78% C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 【解析】选A。氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；氧气在空气中的体积分数约为21%，故B错误；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，但是不能判断氧气溶解程度的大小，故D错误。 3.(2016·重庆中考A卷)某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图所示的改进。 (1)仪器a的名称是________。 (2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为________。 (3)硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为______________________。 (4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确的是________(填序号)。 A.观察两种气体的颜色 B.闻两种气体的气味 C.将两种气体分别通入氢氧化钠溶液中，观察现象 (5)该改进实验的最大优点是___________________。 【解析】(1)仪器a的名称是集气瓶。 (2)硫在氧气中燃烧时火焰颜色是明亮的蓝紫色。 (3)氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。 (4)两种气体均为无色，故A错误；二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，故B正确；通入氢氧化钠溶液中均无现象，故C错误。 (5)此实验的最大优点就是充分吸收二氧化硫，防止空气污染。 答案：(1)集气瓶　(2)明亮的蓝紫色 (3)2NaOH+SO2====Na2SO3+H2O (4)B　(5)减少二氧化硫逸出而污染空气 实验一 空气中氧气含量的测定 1.实验装置(用红磷作反应物)： 2.实验原理： 红磷燃烧消耗_____生成_______________，使容器中 压强减小，水被压入集气瓶，___________体积即为氧 气的体积。 化学方程式为________________。 氧气 五氧化二磷固体 减少的气体 4P+5O2 2P2O5 点燃 ==== 3.实验现象： (1)红磷燃烧产生大量的_____。 (2)冷却至室温后，打开止水夹，水沿导管进入集气 瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积 的____。 4.实验结论： (1)氧气体积约占空气体积的____。 (2)氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶于水。 白烟 1/5 1/5 5.误差分析： 6.红磷替代品应满足的条件(以下三个条件须同时满足)： (1)可燃物能够在空气中燃烧，如不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧。 (2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他气体，如不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。 (3)可燃物燃烧时只能生成固体，不