《沙漏的制作》说课.ppt

浙江省义务教育劳动与技术教育四年级上册 《沙漏的制作》 孝丰小学教育集团 陈胜杰 一、说教材 四、说教学过程 三、说教学目标及重难点 二、说学情 一、说教材 沙漏的制作是小学劳动与技术新教材四年级（上）主题五“塑料沙漏的设计与制作”活动二。在活动一沙漏的设计里，学生已基本掌握了塑料瓶小制作的制作方法，那么在本活动的重点是将沙漏组装起来。本课三步安排了沙漏制作的全过程，不但能保证质量，还能节约时间，提高工作效率。 二、说学情 四年级在三年级劳技学习的基础上，对基本的“剪、刻、粘”技术有了较好的掌握，而在塑料瓶上画水平线条，并对塑料瓶进行剪切、修整和黏接的加工方法则需要学习和练习。沙漏制作的过程，是原有知识的巩固和新知识的探究，也是展示学生创新和研究活动的全过程。 三、说教学目标及重难点 知识目标：通过教学使学生掌握一些塑料瓶小制作 的技能。 能力目标：通过探究学习，使学生掌握制作沙漏的 技能与方法。 情感目标：通过学习掌握一些塑料瓶小制作的技能 并在这个过程中增强学生的环保意识。 教学重点：将沙漏组装起来。 教学难点：如何调整通道和估算沙子的量。 四、说教学过程 （一）激趣导入 （二）引导制作 （三）探究制作 （四）展示评价 （五）小结延伸 1、观看视频：教室里的电子钟没有电了，怎么计时呢？那么在没有电子钟的时候用什么计时呢？ （一）激趣导入 2、提出学习任务：用塑料瓶制作沙漏。 （二）引导制作：组装沙漏 1、欣赏：沙漏图片。 2、质疑：沙子在选择上要有什么要求？ 怎样才能保证沙粒顺畅通过？ （二）引导制作：组装沙漏 3、交流：注意事项 B初次装沙应装半瓶，方便沙量的增减。教师可以用已学的数学让学生明白其中的道理。 A为提高筛沙的效率，可以多做几个粗细不同的筛子，先用粗筛，再用细筛，筛眼要稍微密些为好。 D调试通道时先观察流通是否顺畅再调整沙的量。在调试完成之前，瓶口不要封得太死，以方便拆卸。 C用硬纸或塑料片做通道，可以多做几个孔径不一样的，方便调整。孔的周围要光滑，保证沙的流通顺畅。 1、评价标准：结构合理、沙流顺畅、 摆放平稳、外观美好 温馨提示：安全第一、卫生整洁、虚心好问、 人人动手、合作互助 （三）探究制作 2、生独立（合作）制作 3、交流汇报 学生在完成沙漏的制作后，说说在制作过程中，遇到了什么困难，又是如何解决的？汇报交流自己的经验方法。 （四）展示评价 1、在学生稍做修正后，展示自己的沙漏作品，并进行自我评价。 2、同学评价，提出意见。教师小结，点拨提高。 （五）小结延伸 课后你们再去想想，怎样才能让这个沙漏的计时变得更精确，外观更漂亮？东东还设计了一个水沙漏，你们觉得这个方法可行么？请你们课下去试试，下一堂课我们继续交流提升。