上课 古代诗歌语言鉴赏之炼字.ppt

古 诗 词 赏 析 ——炼字 古代诗歌语言鉴赏 ——炼字 语不惊人死不休 吟安一个字，捻断数茎须 两句三年得，一吟双泪流 又称“炼词”，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。 炼 字 动 词 化静为动，生动形象地展示画面，使意境特点更加鲜明，有利于表达情感 采菊东篱下,悠然见南山。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 小雨丝丝欲网春 红杏枝头春意闹 一片孤城万仞山 形 容 词 绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声如见其人，如触其物，如历其境 早 梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 数 量 词 突出、强调事物的特点 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 叠 音 词 强调内容，营造意境，增强语言的韵律感 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 表颜色的词 表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 常见设问方式 一、以赏析生动传神的词语的方式考查 A.某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。 B.某字历来为人称道，你认为好在哪里？ 二、以鉴赏“诗眼”的方式考查 A.本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。 B.你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？ 三、以分析作品中的关键词语怎样统领全篇的方式考查 某词是全诗的关键，为什么？哪个字可以统摄全篇？ 四、以比较词语或句子的优劣的方式考查 A.诗中的某一词与另一词比较哪个更好， 为什么？ B.诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？ 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 注释：①南浦：南面的水边。后常用称送别之地。 ②袅袅（niǎo）：吹拂，这里形容西风吹拂。 ③好去：放心前去。 【提问】 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，你同意这种说法吗？为什么？ 阅读下面一首词，回答问题。 第一步,表明观点:你认为哪个字(词)好。(直接鉴赏某字的此步省略) 第二步,解释该字(词)的准确含义,并展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步,如果该字使用了一定的修辞手法,要指明这种手法并略作分析。 第四步,点出该字词在表情达意上有什么作用,产生怎样的表达效果。 答 题 建 模 同意。（或：我同意这种看法。） 看，在诗中指回望（字义）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断（描绘景象）。 此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（意境、情感）。　 （步骤三） （步骤二） （步骤一） 1.明观点 2.释字义 3.点手法 （步骤四） 4.说作用 劳 停 驿 [宋]欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪（miǎo）帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【提问】简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 注:①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时所作。劳停驿,驿站名。②山曲：山麓、山脚。③树杪：即树梢。是说水位高，帆如落于树巅。④一刀田：田形如刀，极言田面之小。像刀刃一样窄小，挂在高高的山野上的山田。⑤惊滩：险滩。鸟道：小道。 (2015·湖北卷)阅读下面这首宋诗,回答问题。