高分作文是这样炼成的2012中考作文辅导.ppt

作文评分侧重点 1.内容 2.语言 3.结构 4.书写 分项分等 1994年国家教委考试中心在 全国推出了“作文分项分等评分标准”，在客观上缩小了考生作文成绩差距，使 本来受趋中意识影响下的作文成绩，在分项分等评分标准之下离散度变得更小。 2013作文题目 22．任选一题作文。（50分） （1）题目：让路 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ?（2）读下面材料，然后作文。 女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。” 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2013作文 题眼是?“让”，“让”是礼让，也是谦让；“让”是修养，是气度，是胸襟，是智慧，更是美德。“让”才有路，“让”有出路，“让”都有路。“让路”一词在词典上有三层意思：一是行路者互相给对方让开道路，形容礼让成风；二是指给对方让开道路；三是比喻为保证主要工作的顺利进行，放弃或暂缓其他工作。所以在构思时一定要把思路打开，可以写本义的“路”，如：乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路，即从路的本义探讨人与路的关系。如：可写校园小路，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟┄┄从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。又如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样让路”；也可写比喻、引申的“路”，小到个人的生活之路、奋斗路、求学路、成名路、爱心路、失败路、理想之路、亲情、，大到国家民族富民路、强国路、幸福之路、复兴之路等，都可由此引发，所以此题学生都可写，都能写。 ? 2013作文 ??（2）材料作文 同样的阳光，同样的土壤，条件一样，机遇一样，但结果却大相径庭，截然相反。瓜甜与不甜，是内因的结果，是主观选择的结果。想做个甜瓜，就一定要承受阳光的洗礼。想得到“甜”，就要经历苦和痛的磨砺，这种“痛苦”的历练是它的催甜剂，没有这样的一个过程，就不可能有未来的甜蜜。这是一种人生辩证关系。可从成功的秘诀角度立意，如成功的秘诀在于持之以恒，在于勇于拼搏等；可从失败的教训角度立意，如在于惧怕困难，可从对待机遇的角度立意，如机遇与挑战并存，机遇对于每个都是平等的，明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。弱者坐失良机，强者制造时机，只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。等等；可从公平的角度立意，如抛开你的恐惧，参与公平竞争；珍惜公平竞争的机会，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步，等等。 从题目看，可以写成记叙文，用生动形象的叙述描写来表现；可以写成议论文，重在把其中道理讲清楚，把它的现实意义揭示出来；也可以写成散文形式，以某种情感或哲理为内核，而思维的触角和文章的取材则可以上下几千年。纵横几万里。或者，还可以有其它形式。 一、内在—1.结构条理—类型 １．纵式结构。主要按时间顺序来组织材料，这种结构多适应于写一件事。??? ①顺叙。②倒叙。 ２．横式结构。主要按中心来组织材料，它多适应于写几件事或几个场景的文章。??? ３．纵横交叉式结构。以时间为经、地点为纬组织材料。 一、内在—1.结构条理—纵式方法 2011哈尔滨中考满分作文：让我怦然心动的那句话 …… 无意中低头，发现“世界”就在这里…… …… 人生，其实可以这样。 人生，竟然可以这样！ …… 一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。 …… 在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。 …… 我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。 再抬头，已是日光倾城，温暖如春…… 一、内在—1.结构条理—横式方法 小标题形式可以很直观的展现条理： 一、内在—1. 结构条理—横式方法 放在中间文段的开头，也非常引人注目。 建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践…… 建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精…… 建造自己的房子，还需要持之以恒，至始至终…… 《建造自己的房子》 一、内在—1. 结构条理—横式方法 以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的方式。 …… 忘记历史，意味着背叛。 ……