中职教育机遇与挑战.ppt

中等职业教育机遇与挑战 新疆交通职业技术学院 刘鸿君（教务处长） 联系方式：3579291578 email:hongjun-628@ 目录 第一讲 我国中职教育发展趋势 第二讲 中等职业教育现状调查 第三讲 以就业为导向的中职教育教学改革 之重点和难点： 课程建设与改革 第一讲 中职教育发展趋势 解放思想 改革创新 推动中等职业教育又好又快发展 教育部部长 周济 -----在2008年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议的讲话 一、贯彻落实科学发展观，把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略突破口 中职教育快速发展： ◇2005、2006年连续2年扩招100万；2007年再扩招50万，当年招生达到801万，占高中阶段教育的半壁江山； ◇2007年，中职+高职=1100万，职业教育在校生接近3000万，基本实现教育结构调整的战略意图。 办学思想实现转变 ◇以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学； ◇工学结合、校企合作、顶岗实习 职业教育投入加大 ◇2003年以来投资53亿元，实训基地、职教中心、示范性职业院校、1.2万名骨干专业教师培训等。 服务经济社会能力增强 ◇国家技能型人才培养培训工程 ◇国家农村劳动力转移培训工程 ◇农村实用人才培训工程 ◇成人继续教育和再就业培训工程 以上培训年累计1.5亿人次 困难学生资助体系建立 ◇中职学生的90﹪； ◇高职学生的20﹪； 2007年秋季学期，中央和地方支出90多亿元。 中职教育继续发展的动因 ◇经济社会发展对技能型人才的需求 ----人口大国→人力资源大国→人力资源强国 ◇人民群众多样化学习的需求 ----是促进就业和教育公平的迫切需要 人人有知识、个个有技能、大家有工作 ◇是加快普及高中阶段教育的当务之急 ----基本“普九”和高等教育大众化 ----高中阶段教育由普通高中和中等职业教育组成 二、今年中职教育任务 艰巨而光荣 ◇完成招生任务820万； ◇教学改革，创新人才培养模式，提高教学质量； ◇加强中职师资队伍建设，提高素质； ◇加大投入，加强基础能力建设 ----前所未有的机遇，前所未有的挑战 第二讲 中等职业教育现状调查 注:有关数据来自教育部职成教司和职教中心研究所“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题组（由调查后回收6800余份学生问卷统计得出） 一、学校生源情况 ◇学生的家庭背景 学生父母的职业以农民和工人为主体 学生父亲为农民的占38.10%，工人占23.7%；母亲为农民的占46.8%，工人占18.1%。 父亲是公务员和专业技术人员为10.1%；母亲是公务员和专业技术人员占5%左右。 父亲是其他占23.2%；母亲是其他26.9%。 图：学生父母的职业（多选） ◇学生父母的文化程度以初中毕业和高中毕业（包括中专、职高和技校等）为多，父亲的文化程度略高于母亲。大专以上约占5.5%；高中约占28.1%；初中约占44.8%；小学以下约占21.6%。见表： 表： 学生父母文化程度（多选） 见表 ： 学生家庭年人均收入 ◇学费来源学费来源于父母的工资占67.3%，农业收入占24.2%，学校减免占2.1%，自己打工收入占1.9%。 表：中职学校学生的学费来（多选） ◇学生入学实际文化程度 ◇新生中有64%是参加过“中考”的应届初中毕业生，以一般普通高中的入学录取分数400分为线。 ◇成绩高于400分的仅占21.1%，低于400分的占78.9%。 ◇在没有参加中考的另外36%的学生中，大部分是初中成绩较差登记入学的，有10.3%是初中没有毕业提前分流的学生。 ◇中等职业学校新生中仅有20%左右的学生达到普通高中的录取成绩。 以下是新生中考成绩情况 ◇学习动机72%的学生家长希望孩子通过中职学校的学习“获得一技之长，能够自立”；25%的家长希望孩子将来能“上大学”；7%的家长希望能“帮助家庭减轻经济负担”；希望将来继续进修、升学的占42.6%。如图：家长希望孩子学习动机（多选） ◇学生选择学校、专业的主要考虑因素 学生选择就读的职业学校主要考虑“就业率”、“专业设置”、“教学质量”和“学校知名度”等因素，其中“就业率”占55.6%，专业设置近49.5%，详见表：学生择校的主要因素（多选） 表：学生选择专业的主要因素（多选） 二、毕业生就业状况