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论高职生未来生涯发展 班级：xxxxxx 学号：xxxxx 姓名：xxx 摘要：职业生涯规划是一个人一生职业发展道路的设想和规划，它强调的是个人职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程，也就是一个人对个体的自我概念，职业兴趣与爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作匹配、自己的主客观条件进行测定、分析、研究的基础上，总结而得的对自己最佳的人生职业奋斗目标，提高综合素质与择业、创业的竞争力，并为实现高职教育与市场需求的无缝对接这一目标做出行之有效的安排。21世纪对人才素质要求的提高和高职毕业生就业形势的日趋严峻，决定了高职院校学生尽早进行职业生涯设计的必要性和迫切性。职业生涯设计可以帮助高职院校学生在了解内外部环境的基础上确定自己的职业目标，制定相应的计划，避免就业的盲目性，为其走向职业成功提供有效的途径。 关键字：职业规划 学业 职业 就业 前言：高职生正处于生涯试探和定向的时期，面对专业学习和职业发展他们常常感到迷茫，对如何进行职业定位，如何找到合适的工作，如何规划自己的生涯发展等问题一无所知，更不懂得如何将自身优势条件与职业信息和市场环境进行有效的结合。因此，他们急需为“我是谁？”、“我能做什么？”等问题找到答案。一般说来，一个拥有较高生涯成熟度的人更可能在将来拥有一个比较成功的生涯发展。 高职生简介 高职生，即接受高职教育的学生。高职是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，高等教育学历可以分为三个层次：研究生、本科、专科。高职作为普通高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生（包括博士研究生和硕士研究生）、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。高职生是有特色的大学生。 1.1高职生与大专生、本科生的区别 高职生与大专生的区别：高职，是高等???业教育的简称，也叫高等职业技术教育，是高等教育的一类，相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历目前主要是专科层次，高职和普通专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和普通专科的区别仅仅在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术，而普通专科则是偏重于学科教育。高职学生毕业时由学校颁发国家承认学历的大专毕业证书，并享受普通大专生的一切待遇。 高职生与本科生的区别：一是所学的方向不同，高职院校更突出现场实际操作，培养人才方向是高级技术工人、文秘等，本科院校更突出研究型、技术理论学习，培养人才方向是高级技术人员、管理人员等；二是学历不同，高职学历是专科，本科院校是本科。 1.2高职生生涯发展优劣势 高职生主要学习的是技术方面，而本科生是理论方面的多一些，实践能力差。高职生相对于本科生的优势是，高职生的学习更注重职业技术的培养，所以，高职生毕业后可以直接参与到生产实践中来，而本科生如果毕业后到工厂参加工作的话，还要经过一定时间的培训才能胜任。现在的高职生的需求量要远大于本科生的。 2.高职生生涯发展 2.1近年来高职生毕业去向分析 2010年全国高校毕业生人数达到630万，加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员达2400万人左右，而目前只能安排1200万人就业。而根据统计，2011年全国大学毕业生数量将达650万人。在未来相当长的时间内，大学生就业压力不会减弱。 四川就业信息网对高职高专学生就业现状形式分析，随着我国高等教育进入大众化的新阶段，毕业生的就业形势越来越严峻，越来越多的高职高专学生面临着一毕业就失业的危机。究其原因，除受高校扩招、我国就业市场的需求变化等影响外，高职高专院校对学生就业指导工作的明显缺失也是一个重要因素。高职高专毕业生供给相对不足，随着社会经济的发展和产业结构的调整，对高职高专类人才的需求迅速增加，尤其是一些高新技术企业急需一大批专门人才。劳动和社会保障部门公布的一项调查也显示，随着我国社会经济的快速转型，我国高级技术人才严重短缺，企业对高级人才的实际需求要比现有数量高出几倍甚至几十倍，近年来，许多大城市就出现了高级技工奇缺的现象。但是，一些高职高专院校在专业上却仍未能按市场需求设置，办学特色不鲜明，学生适应社会需求的能力差。这就使得学校的人才培养与社会需求不相吻合，一方面，不能保质保量地培养社会急需的人才；另一方面，大量的毕业生不受社会欢迎以致供大于求。 2.2高职生生涯发展 成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。