如何进行审题.ppt

如何进行审题 关键步骤 一、.审清题意。就是要看懂题目的意思和要求。 1.必须弄清题目要写的对象。 例1：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》 虽然都是写小孩，但前者写自己，后者写别人。就是对象是不同的。 例2：《我最喜欢的xx》和《我最喜欢的人—妈妈》 前者要求写最喜欢的东西，动物等。后者对象是人。 一、.审清题意。就是要看懂题目的意思和要求。 2.必须弄清题目要写的范围。 例1：《夏天的晚上》、《课间》 从时间方面规定规定了范围。 例2：《操场一角》、《在公共汽车上》 从地点方面规定了范围。 例3：《学洗衣》、《植树》 从内容方面规定了范围 一般情况下：就是从时间、地点、内容三方面规定了写作范围 一、.审清题意。就是要看懂题目的意思和要求。 3、必须弄清题目要写的重点。 什么叫重点呢？ 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。 例1：《二十年巨变》 重点应放在哪儿呢？ 放在巨变上！巨变写出改革开放二十年来，我国（家乡）发生的巨大变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。 练一练 分析下列作文题目，按照要求把题目分类 1、早晨 2、好姑姑 3、友谊 4、比赛 5、上学路上 6、放学以后 7、我的妹妹 8、我和妹妹 9、我爱劳动 10、难忘的一天 11、和好 12、练毛笔字 13、这件事教育了我 限制中心的题目有————— 限制时间的题目有————— 限制地点的题目有————— 限制叙事的题目有————— 限制写人的题目有————— 限制写人物关系的题目有—— 练一练 说出下列题目中的关键词，并体会它对变现文章中心思想的作用 他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事作对了 他得心灵美 二、认真选材 什么叫选材？ 选材就是选用哪些材料来表达中心。 选材注意三点： 1、要围绕中心选择材料，与中心有关就用，无关就删掉。 2、要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。 3、题材要力求新颖，吸引人，避免一个例子重复用。但也不能胡编乱造。 练一练 1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了---------： 我喜欢的---------； 难忘的------------； 快活的------------； 真有趣------------； ----------教育了我 人物描写 1、描写人一般是怎么写？ 2、小朋友的作文大多都是描写人时没有个性，大段描写外貌但都与文章内容无关。主要原因是小朋友不懂怎么样描写外貌，不知道为什么要写外貌。 3、我们描写人外貌主要抓住人物的特点写，要写出这个人与其他人不同的地方，要多观察，分析，比较。 人物描写 1、人物描写的方法（共5种）： 外貌描写：主要是写人物的衣饰，姿势，身体体型等方面（说明这个人的出生，品味，生活条件等表现出他得精神） 语言描写：人物的言语反映出他得身份，职业，时代，年龄等。一般以对话形式出现。 人物描写 动作描写：最能表现人物性格特征的（动作不是这个人的所有动作，而是这个动作能变现这个人地品质，情感的才写） 心理描写：是人对环境产生的想法感触联想等，目的在深刻揭示人物的精神世界和思想品质。 神态描写：脸部的表情（要用上表示表情神态的词语）：哭丧着脸，专注的神情，大惊失色等 人物描写要为文章内容服务 文章中要不要写人物外貌？是在某一处写，还是分散在故事情节中？都要根据中心来确定，要与内容相符。 下面是作文片断： 开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他得身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说:”这是 新转来的江建同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。“说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐下。我一看呆住了，什么？一个陌生的女同学坐我旁边，这……我实在不痛快。 下课了，同学们各自出去活动了，只有江建不安地坐在位子上翻着书，有几位热心的女同学主动来邀她去玩，江建红着脸，很不自然地拒绝