初中英语兴趣教学的作用与策略.docVIP

　　初中英语兴趣教学的作用与策略 [摘要]在初中英语教学中开展兴趣教学，能够培养学生积极的学习态度，促进学生思维和智慧发展，激发学生学习内在的动力，促进师生间情感有效交流。教师可以通过科学导入课堂教学、开展多样化课堂活动等策略开展初中英语兴趣教学。 中国 9/vie 　　[关键词]初中英语；兴趣教学；作用；策略 　　[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[2017 　　提升英语教学效果最重要的方式是激发学生学习兴趣。教师需要主动改变传统的强制性教学模式，发挥主导作用，对课堂进行有效设计和安排，利用一切方式培养和激发学生的学习兴趣，并使学生的学习兴趣得到持久的保持，这样才能促进英语教学的发展。 　　一、英语兴趣教学的作用 　　兴趣教学，就是以激发学生学习兴趣为目的开展的教学活动。在初中英语教学中开展兴趣教学，其重要意义和作用表现如下： 　　1.兴趣教学能够培养学生积极的学习态度 　　在英语课堂上，教师的教育方式对学生的情感态度有着一定的影响。在现代英语教育中，培养学生积极的学习态度，使学生获得积极的情感体验，从而促进他们的完善发展是非常重要的，而兴趣教学对于培养学生积极的学习态度具有极大的促进作用。在课堂上，如果教师不重视激发学生的学习兴趣，对学生一味地指责批评，板着脸上课，课堂气氛就会非常紧张。如果教师经常对学生这样说话：“Why couldn’t you recite the text well？”“Not skilled enough. Recite again.”“You’re too stupid.”?样，学生就会感到非常不舒服，其自信心和自尊心都会受到影响，会很惧怕学习英语，也害怕英语教师，学习英语的兴趣会完全丧失，学习英语的态度必定不好。教师是与学生接触最多的人，是对学生性格及行为习惯的养成有着重大影响的人。教师在课堂上，一定要重视培养学生的学习兴趣，要能够以积极的情感态度感染学生，以积极的行为影响学生，使学生爱上英语课，这样学生学习英语的兴趣和积极性自然可以得到提升，其学习英语的态度也会非常端正。 　　2.兴趣教学能够促进学生思维和智慧发展 　　在英语课堂上开展兴趣教学，学生学习兴趣高，各种内在潜能都能得到挖掘，学生情绪高涨，思维也会更加敏捷，其智慧也能在兴趣的带动下得到有效的发展。因此，兴趣教学对于培养学生的智慧、提升学生的精神品质具有积极的促进作用。 　　3.兴趣教学能够激发学生内在的学习动力 　　在初中英语教育中，很多教师都会发现多数学生都有这样的特点：在刚刚接触英语课程的时候，学生出于一种好奇心的驱使，对学习这门课程有很强烈的兴趣，但学习一段时间之后，会遇到一些学习难点问题，其学习英语的兴趣就会降低一些。到学生开始接触一些英语基本知识和基本应用，比如语法、基本句型、常用语之后，会进行英语的简单应用，这时学生在生活中可以用英语进行一下小卖弄，他们学习英语的兴趣就会有所提升。但继续学习，学生会遇到更多难点问题，对一些语法现象不理解，对英语课文不理解，接触到更为繁杂的知识点，这时，学生学习英语的兴趣就会降低。而开展兴趣教学的重要价值和意义就是在学生学习兴趣降低或者是消失的时候，教师通过新的教学策略和手段，重新激发学生英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师，是学习一切知识技能的重要推动力量，也只有学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，他们才会自觉主动地学习，才能获得英语学习的动力，才能把学习英语看作一件有意义有趣的事情，全身心地投入，解决难点问题，获得学习效果的不断提升。开展兴趣教学是提升学生英语学习动力的重要策略，对于英语教育有着积极的意义。 　　另外，背单词、背词组是英语学习的基础，很多学生英语学不好主要是因为他们的英语词汇量太少，而词汇量少，阅读英语文章就会出现理解困难，英语学习障碍就很多。实际上，人的记忆力好坏与兴趣有着密切的关联。如果学生英语学习兴趣高，对英语单词记忆的积极性就很高，这样，记忆效果就非常好；如果学生对所学内容不感兴趣，记忆的积极性不高，记忆效果必定不理想。在英语课堂上开展兴趣教学，能够激发学生对学习的内在积极情绪，激发学生学习的潜能，使识记活动达到理想的效果。 　　4.兴趣教学能够促进师生间情感有效交流 　　在英语教育中，如果教师能够开展兴趣教学，学生的学习兴趣就能得到显著的提升，就会积极地投入学习之中，教师的授课积极性和热情也会在学生积极性的影响下得以发展，这样，师生之间更容易形成良性互动，更容易达成理解，更容易实现彼此间的交流。在这种课堂上师生都能得到积极的情感体验。在兴趣教学的课堂上，教师会采用热情鼓励的方式开展教学活动，学生的学习兴趣和学习自信可以得到有效的培养，师生之间更容易建立起一种彼此信赖、彼此尊重的关系，这对于英