第2章节第2节幼儿记忆的进展演示课件.pptVIP

记忆策略的种类 视觉复述记忆 特征定位策略 复述策略 组织性策略 提取策略 P63页 5、幼儿记忆能力的培养 1.运用教具 形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。 2.开展游戏 兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。 3.多种感官 尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。 幼儿记忆能力的培养 4.动作演示 利用动作演示，帮助幼儿准确理解有些知识，幼儿就会准确记忆下来。 5.善用比喻 如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。 幼儿记忆能力的培养 6.找准异同 比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。 7.发散思维 创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。 幼儿记忆能力的培养 8.布置作业 开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。 如回家找长方体等 9.综合归类 逻辑记忆在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具