《雷雨》2013级课件.pptVIP

教学目标 ( 1 ) 明确戏剧常识，了解曹禺及《 雷雨》全剧故事梗概。 ( 2) 概括情节，把握戏剧矛盾冲突，理解 戏剧所反映的深广的社会内容。 ( 3) 分析人物形象的典型意义，体悟人性的复杂性 。 ( 4) 鉴赏戏剧人物语言 。 【 教学重难点】 揣摩人物复杂的内心世界与性格特点 。 文学常识 戏剧（见练习册第8页） 补充：指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。 理清故事情节 第一部分 ： 周朴园鲁侍萍昔日情人相遇相认 第二部分： 周朴园鲁大海父子难认互斗成仇 赏析第一部分之周朴园形象 1.30 年前，周朴园是如何对待侍萍的？其行为表现了他怎样的思想观念与性格特点? 2.30 年来，周朴园是如何对待 “ 死去” 的侍萍的?从文中找出相关事例他的所作所为展现了他怎样的内心世界 ? ①保留旧物( 旧雨衣、绣了梅花的旧衬衣 、 侍萍喜欢的旧家具、侍萍相片 )；保 留旧习惯(关窗)；记住侍萍生日；以“前妻”身份待之；多次打听也派人到无锡打听侍萍下落；把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐 。 ②怀念侍萍，对侍萍余情未了，情深几许；内心愧疚，受良心的