【金牌学案】2015-2016届高中语文 第四单元 古典诗歌 写作平台课件 粤教版必修3.pptVIP

写作话题 写作尝试 珠联璧合觅佳趣 本单元的诗歌让我们对对联的对仗有所了解,学对对联要懂得古汉语遣词造句之妙,理解音韵和谐之美,对联写作是创作旧体诗词的基础。 写作话题 写作尝试 为丰富校园文化,学校各场所景点要喷涂张贴一部分标语,请你尽量遵循对联的基本规律设计几则,可以仿写,也可以选用名句,一定要注明张贴位置。从你认为精彩的联句中挑出一例,写一篇不少于800字的赏析文章。 对联,一要内容相对:(1)上下联的词句要使用对偶的修辞手法;(2)上下联的内容要相反或相关。如云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜途次早行之客,一蓑烟雨溪边晚钓之翁。二要形式相同:(1)字数相等;(2)词性相同;(3)结构相同;(4)字不重复;(5)平仄相异;(6)仄起平落。偶字上下相对位置,要平仄相对。上联末字要仄声,下联末字要 平声。对联欣赏也要根据这些特点来入手。 写作话题 写作尝试 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”赏析 在传统楹联艺术宝库里,高雅曼妙的读书对联不胜枚举,古训《增广贤文》就刊有唐代韩愈的一则劝学名联:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这副对联含蓄而辩证,曲折而迂回。千百年来,激励了一代又一代求学治学之人。 韩愈,三岁而孤,虽孤贫却刻苦好学,有经世济民之志。“文起八代之衰”,被明