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鲁教版初四上册第五单元单元备课
初四语文上册第五单元单元备课
一、教材分析。
本单元选有四篇文言文，所选课文，基本上都是属于议论抒情一类的文章。有的直接抒发炽热的爱国之情，如梁启超的《少年中国说》；有的抒发热爱自然山水的情趣，如袁宏道的《西湖游记两则》；有的抒写慈父诫子的谆谆教诲，如诸葛亮的《诫子书》；有的就具体事物展开委婉而深刻的议论，如曾巩的《墨池记》。
学习文言文，要注重培养学生的诵读能力以及结合语境，理解文言字、词、句的能力。诵读，是学好文言文最基本的学习方法，本单元教学一定要把对课文的诵读落到实处。
学习文言文，要引导学生采取自主、合作、探究的方式进行学习。要让学生借助课文注释和工具书，在老师的指导下，自己独立的疏通课文和理解文意；对于疑难问题，通过小组和全班的合作讨论探究，共同解决；要让学生在自主学习的过程中，养成善于发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标。
1、反复朗读课文，弄清课文内容，体会文章所表达的思想感情，对学生进行思想道德、个人修养、治学以及爱国主义等方面的教育。
2、深入品味语言的丰富内涵，学习其中细致的描写、精彩的议论抒情，积累优美的词句，背诵规定的篇目。
3、借助课下注释、工具书，弄清课文内容，掌握一些重要实词、虚词的意义和用法。
三、教学重点、难点。
1、深入品味语言的丰富内涵，学习其中的细致的描写，精彩的议论抒情。
2、积累优秀的词句，背诵规定的名篇。
3、体会文章所表达的思想感情，对学生进行思想道德、个人修养、治学以及爱国主义等方面的教育。
四、、教学措施。
1、注重诵读教学，在诵读中体会语感，把握作品的思想内涵和艺术风格。
2、注重课堂讨论，在讨论中使学生互相启发，弥补缺漏。
3、注重读写结合，在阅读中有了感悟随时记下，为深入研讨打下基础。
六、单元课时安排。
19 《诫子书》 1课时
20 《西湖游记两则》 2课时
21 《墨池记》 2课时
22 《少年中国说》 2课时
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