打造初中数学高效课堂的实践和研究.docVIP

　　打造初中数学高效课堂的实践和研究 摘要：课堂是学生自我发展和实现的主要精神阵地，本文从五个方面研究了如何构建初中数学高效课堂，从而让学生个性得到张扬，让思维火花得到绽放，让数学课堂充满勃勃的生命活力。 中国 1/vie 　　关键词：课堂教学；高效；初中数学 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A ：1992-7711（2017）02-0024 　　教育是人的精神生命活动的过程，数学课堂教学的生命实体是教师和学生。因此，高效课堂教学即是教师和学生在自由、和谐、富有个性的、独立自主的、有利于人整体生命投入的学习环境中，调动起自身的一切，不断地创造自我，改善和发展生命，从而取得课堂教学效益与课堂质量的整体提升。 　　但是多年来，在我们的数学课堂上，数学教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，以致漠视了学生生命个体的鲜活，压制了学生的活力和个性，压抑了学生勇于创新的欲望，挫伤了学生探索的信心和热情，课堂变得机械、沉闷，缺乏应有的生气和活力。 　　“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是当前《新课程标准》下一个十分重要的理念。课堂是学生自我发展和实现的主要精神阵地。 　　一、高效课堂的基础 　　现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。初中学生正处于人生发展的黄金阶段，其个性特点是非常鲜明突出的。他们的创造潜能往往