提高英语课堂教学艺术性的研究.docVIP

　　提高英语课堂教学艺术性的研究 摘 要：英语教师要把英语授课过程当作一种艺术，让学生对英语学习产生兴趣，能把精力集中到学习上。文章从创新教学方法、创设对话情境、开发课堂趣味性三方面入手，研究提高英语教学艺术性的措施，从而提高课堂教学效率。 中国 9/vie 　　关键词：英语；课堂教学；教学艺术；教学方法；对话情境；趣味性 　　中图分类号：G623.31 文献标志码：A ：1008-3561（2017）10-0082-01 　　在英语教学中，教师要探索多样化的教学方法，着眼于激发学生学习英语的兴趣。英语课堂要讲究教学的艺术性，教师要把英语授课过程当作一种艺术，从而让学生对英语知识产生兴趣，能把精力集中到课堂上，跟随教师的授课进度完成课堂学习内容。教师要在英语知识讲解过程中对授课方式进行大胆探究，引导学生挖掘课堂趣味性，提高课堂学习效率。现从三个方面研究如何在英语课堂上进行艺术性教学。 　　一、创新教学方法，提高英语教学艺术性 　　学生天性活泼好动，容易在英语课堂上感到厌倦、出现注意力不集中的现象。因此，教师要结合学生的学习特点和兴趣爱好，不断更新和改进教学方法，让课堂“活”起来，引导学生对英语产生学习兴趣，进而让学生主动学习。如今的多媒体设备十分普及，英语教学要顺应时代潮流，巧妙结合传统讲解英语的方法，用网络教辅资源进行辅助教学，为学生营造轻松和谐的课堂气氛，利用学生好奇