更新观念,激活语文课堂教学.docVIP

　　更新观念,激活语文课堂教学 摘 要 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵和无穷魅力。更新观念，激活课堂是语文教学中一个值得探究的重要课题。 中国 9/vie 　　关键词 语文课堂 激活 观念 思维 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A ：1002-7661（2017）10-0010-02 　　语文课应该是最鲜活、最具有生命力的课堂，更是妙趣横生，多姿多彩的课堂。但从当前语文课堂教学的现状来看，新的问题又摆在了我们面前，部分教师错误地认为形式多样、花样翻新、热热闹闹的课堂教学就是充满活力的语文课堂。语文作为我们的母语，应该具有无限的生机与活力。那么到底该如何把握，才能让我们的语文课堂真正地鲜活起来呢？结合我多年的初中语文课堂教学实践，在此谈几点认识与体会。 　　一、更新教学观念，驾驭语文课堂 　　素质教育要求“不求人人升学，但求个个成才”，因此，老师应彻底摒弃“一心装着升学率，两眼盯着好学生”的做法，树立“为了一切孩子”的观念，让每一个学生都有所提高。于是老师就要“三管齐下”：一要培优，二要补差，三要抓特长。只有这样做了，才是对素质教育的全面理解。语文教学要讲究一个“活”字，要让学生提起兴趣，要让学生真正有所得，就要