服装人才的特色培养模式构建研究.docVIP

　　服装人才的特色培养模式构建研究 摘 要：随着社会经济的快速发展，社会主义市场经济发展的速度也越来越快，促使第三产业的快速发展，拉动社会经济的快速增长。在第三产业发展过程中，服装产业属于第三产业的一个重要组成部分，推动着第三产业的快速发展，在国民经济发展过程中占据着重要地位。服装产业在发展过程中，外贸出口方面还需要大量的服装设计人才，来确保我国服装出口的质量，增强我国的服装产业的市场竞争力，带动国民经济的快速增长。我国属于制造业的大国，但是在创新方面存在着一定不足，要想将我国建设成服装强国，还是需要进一步努力，为我国的服装产业培养更多的服装人才，推动服装产业的快速发展。该文主要针对服装人才特色培养模式进行探索，推动我国服装行业的快速发展。 中国 1/vie 　　关键词：服装人才 特色 培养模式 构建 　　中图分类号：TS94-4 文献标识码：A ：1674-098X（2016）11（b）-0144-02 　　随着第三产业的快速发展，服装产业也得到了长足发展。我国的服装产业在发展过程中，主要在外贸出口方面存在不足之处，比如：服装的设计缺乏特色、服装质量也得不到保证等，都影响着我国服装产业的进一步发展。同时，在我国高校服装专业教学过程中，也存在着问题，比如：服装专业课程的教学理论比较滞后，不能跟上时代服装发展的潮流，服装专业课程的内容也比较死板，与社会实际生活相脱节，很难激发学生的学习兴趣，学生的学习积极性不高，制约着服装专业学生的进一步发展。在服装专业课程教学过程中，对学生的服装设计理念、服装制作等方面缺乏引导，学生的服装设计创新能力不强，影响着服装专业学生的社会就业。因此，需要对服装人才的特色培养模式进行创新和改革，推动服装行业的进一步发展。 　　1 及时更新教学观念，转变人才培养方向 　　在服装人才特色培养模式构建的过程中，首先应该转变的就是教学观念，教师要能根据时代发展的需求，对服装设计、服装工艺等方面的内容增添一些时代性的内容，做到与时俱进，才能确保服装设计理念的创新性。在服装产业发展过程中，服装设计理念和服装工艺会直接体现出服装产业的市场特色，也在一定程度上反映出服装发展的趋势和人们的审美价值。因此，在服装人才特色培养模式构建过程中，要及时更新教学观念，培养学生的创新意识，提高学生的服装设计创新能力，促进学生全面发备的一种能力，也是决定服装人才市场竞争力的关键因素。因此，在服装人才培养过程中，要注重对学生的设计创新思维进行培养，提高学生的设计创新能力，促进学生的全面发展。在服装人才培养过程中，要明确服装设计的创新理念，重视学生创新能力的培养，形成服装人才培养的特色，同时，还要为学生的服装工艺提供更多的实践机会，增强学生的实践能力，促进学生全面发展。在培养学生服装设计创新思维的过程中，教师要根据学生的身心发展规律进行教学，考虑到学生的个体差异性，坚持循序渐进的原则，给学生的想象力提供广阔空间，激发学生设计的好奇心，培养学生的创新能力。组织各种类型的实践活动，借助质疑教学培养学生的发散性思维，提升学生创新能力。此外，在服装工艺实践过程中，要给学生提供实践机会，在学生服装制作的过程中，引导学生树立正确的服装工艺观念，不断提高学生的服装工艺水平，促进学生的全面发展。 　　3 创设校园学习氛围，实施项目教学法 　　在服装人才特色培养模式构建过程中，要为服装人才的特色培养，创设一个良好的校园氛围，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。在新课程改革的影响下，项目教学法被用于服装人才培养教学的过程中，项目教学法属于一种新的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，从而提高服装专业教学的质量。在实际的服装人才教学过程中，要在校园内部形成一种创新氛围，采用项目教学法，激发学生的学习兴趣，将真实的服装生产过程，服装管理、服装销售等环节呈现在学生的视野中，组织学生进行小学合作学习，让学生自主去完成教学项目任务，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，提高学生的学习效率。同时，教师在实际的教学过程中，可以根据学生实际操作过程，给学生提供示范性的操作程序，先让学生进行模仿学习，再引导学生进行独立学习，培养学生的创新能力和服装工艺技能，促进学生全面发展。 　　4 以就业为导向，构建校企合作平台 　　在服装人才特色培养模式构建过程中，还要考虑到学生的就业问题，因此，在实际的服装专业教学过程中，不仅要传授基本的服装设计理论知识和理念，还要引导学生创新能力的发展，还要提高学生的服装工艺水平，培养学生的实践操作能力，增强学生的市场竞争力，促进学生更好就业。在服装人才培养过程中，要根据市场发展的需求，扩大实践操作的比重，加强校企合作，为学生的实践操作提供更广阔的平台，培养学生的实践操作能力，促进学生全面发展。此外，在校企合