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§2.6.2有理数的加法--运算律
§ 2.6.1有理数的加法
【学习目标】
【学习重点】
【自学引导】
温故知新
【合作探究】
请说说你发现的规律
自己换几个数字验证一下,还有上面的规律吗
由上可以知道,小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应,即:
加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和______。式子表示为___________加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和_______。用式子表示为_____________
想想看,式子中的字母可以使哪些数?_________________________
【课堂练习】
计算:
(1) (+1)+(-3)+(-2)+(+5) (2) (-
(3) (4)[(-)+(-3.5)]+[(+3.5)+(+)]
(5)[(-)+(-)]+[(+)+(-2.25)] (6)[+(-9.5)+(-)]+[(-)+(+)]
(7)(+0.65)+(-1.9)+(-1.1)+(-) (8)(+1.125)+(-)+(-)+(-0.6)
(9)(-)+(+15.5)+(-)+(-) (10)(-)+(-)++(-)
【总结】运用加法的交换律、结合律进行计算,使运算大大简便。常用方法有:
(1)正数和负数分别结合再相加,简称“同号结合法”
(2)某些加数结合凑为整数再相加,简称为“凑整结合法”
(3)互为相反数的数结合再相加,简称为“相反数结合法”
(4)遇到分数,同分母分数结合相加,简称为“同分母结合法”
2、某检修小组乘一辆汽车沿公路检修线路,约定向东走为正,向西走为负。某天从A地出发到收工时,行走记录(长度单位:千米)为:+15,-2,+5,-1,+10,-3。
⑴问收工时,检修小组在A处的哪一边,距A地多远?
⑵若汽车每千米的耗油为升,求从出发到收工共耗油多少升?
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