【聚焦中考】2016年中考生物：第1讲-认识生物ppt习题课件.ppt

生物 人教版 　认识生物 第1讲 一、生物的特征 1．生物的基本特征包括：生物的生活需要______；生物能进行_______；生物能排出身体内产生的_______；生物能对外界刺激__________；生物能生长和________；除病毒外，生物都是由_______构成的。 二、科学探究的常用方法 2．科学探究的常用方法有：_______和调查，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_________等仪器，或利用照相机、__________、_________等工具，有时还需要测量。 营养 呼吸 废物 作出反应 繁殖 细胞 观察 显微镜 录音机 摄像机 三、生物的归类方法 3．对调查到的生物进行归类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和其他生物三大类；也可按照生活环境，将生物分为________和_________等；还可以按照用途，将生物分为作物、________、家畜、_______等。 动物 植物 陆生生物 水生生物 家禽 宠物 4.调查法：调查时首先要明确调查目的和确定调查对象，制订合理的调查方案。 1．生物与非生物的根本区别：生物是活的，且具有生物特征，即有生命现象的物质是生物，没有生命现象的物质是非生物。而生命的最基本特征是新陈代谢，新陈代谢一旦停止，生物的生命活动也就会终止。新陈代谢包括：生物生活摄取营养、进行呼吸、排出体内废物等。 2．能运动、能生长的物体不一定是生物。如汽车能运动，钟乳石能长大，但它们不是生物。 3．不是所有的生物都具有生长和繁殖。有些不同物种通过杂交产生的后代能生长，但不能繁殖下一代，如驴。 1．(2014·贵阳)下列属于生命现象的是(　　) A．潮涨潮落　　　　　B．铁皮生锈 C．铁树开花 D．钟乳石长大 2．(2015·淄博)“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是(　　) A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物能进行呼吸 D．生物能对外界刺激作出反应 C D 3．下面是一位同学所选的几种常见生物，下列有关它们的归类方法的叙述不正确的是(　　) A．按形态结构分类，图2为植物 B．按生活环境归类，图4和图6为同一类生物 C．按用途归类，图3为作物 D．按生活环境归类，图1为陆生生物 A 4．(2014·连云港)某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲、乙两滴培养液连通起来。在甲培养液左侧放少许食盐(如图所示)，发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中，说明生物具有的生命现象是(　　) D A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸 C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应 生物的特征 【例1】(2014·郴州)下列关于生物基本特征的叙述，错误的是(　　) A．能进行呼吸　　　　B．能生长和繁殖 C．都能自由运动 D．有遗传和变异的特性 【解析】生物具有以下特征：生活需要营养、能够进行呼吸、能排出体内产生的废物、能够对外界刺激作出反应、能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。可见A、B、D都属于生物的特征；而C一般动物能自由运动，植物不能，所以C错误。 【答案】C [对应练习] 1．(2015·永州)下列能体现生物体具有生殖特征的一项是(　　) A．飞蛾扑火　　　　　B．惊弓之鸟 C．望梅止渴 D．孔雀开屏 D 【例2】(2014·益阳)为了解“六九杨(一种速生杨树)”对我市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是(　　) A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法 【解析】生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等。实地考察，走访相关人员属于调查。故选C。 【答案】C 科学探究的方法 [对应练习] 2．在调查社区或农田的生物种类的活动中，记录内容不包括(　　) A．生物名称 B．生物食性 C．生物数量 D．生物生活环境的特点 B 生物的归类方法 【例3】张婕同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物和其他生物，他所采取的分类依据是(　　) A．生物用途 B．生活环境 C．比大小多少 D．形态结构 【解析】常见生物分类有依据生物的形态结构、生物的生活环境或生物的用途等，而上述三类生物的用途、环境、大小都无法比较，故A、B、C选项不正确。三类生物的最大不同是生物的形态和结构，故选D。 【答案】D 生物 人教版