【聚焦中考】2017中考物理(辽宁地区)总复习考点聚焦第二十讲 电与磁.ppt

【例1】(2016遂宁)如图，下列关于电磁现象的表述不正确的是(　　) A. 甲图闭合开关，线圈转动，说明磁场对电流有力的作用 B. 乙图给导线通电，导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 C. 丙图闭合电路的部分导体ab在磁场中上下运动，灵敏电流计指针一定会偏转 D. 丁图用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电 【解析】甲图是电动机的原理图，说明了磁场对电流的作用，A选项正确；乙图是奥斯特实验，说明通电导线周围存在着磁场，B选项正确；丙图中要产生感应电流，导体ab要切割磁感线运动，即导体ab在磁场中应水平运动，C选项错误；验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理工作的，用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电，D选项正确．故选C. 【答案】C 【例2】(2016河南)(双选)在如图所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小．将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是(　　) A. 螺线管左端为S极，右端为N极 B. 当R1的滑片向左滑动时，电压表示数减小 C. 当R1的滑片向右滑动时，电流表示数增大 D. 在螺线管中插入铁芯，电压表示数减小 【解析】利用安培定则判断螺线管的左端为N极、右端为S极，A错误；滑片向左滑动，滑动变阻器接入电路阻值减小，电流增大，螺线管磁性增强，磁敏电阻阻值减小，电压表示数减小，B正确；滑片向右滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电流减小，螺线管的磁性减弱，磁敏电阻阻值增大，右边电路总电阻变大，电流减小，故C错误；当螺线管中插入铁芯时，螺线管的磁性增强，磁敏电阻阻值减小，右边电路的总电阻减小，电压减小，D正确．故选BD. 【答案】BD 【例3】(2016黄石)请根据图中小磁针北极的指向，在导线中标出电流的方向． 【答案】如答图所示 实验一　探究影响电磁铁磁性强弱的因素 命题点 1. 电磁铁磁性强弱的判断(转换法)：通过比较电磁铁________________________来反映磁性的强弱； 2. 控制变量法的应用：(1)控制__________________不变，比较磁性强弱与电流大小的关系，即选择一个电磁铁进行实验，且理解实验中选用滑动变阻器的目的；(2)控制________不变，比较磁性强弱与线圈匝数的关系，要选择匝数不同的电磁铁串联进行实验； 3. 电磁铁N、S极的判断； 4. 实验结论：线圈匝数一定时，通入电流越大，电磁铁的磁性______；电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多的线圈电磁铁的磁性_______． 吸引铁钉的数目多少 线圈匝数 电流 越强 越强 【例1】某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示在“研究电磁铁磁性强弱”的实验过程中，当S闭合后． (1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁A、B吸引大头针的个数________(选填“增加”或“减小”)，说明电流越________，电磁铁的磁性越强． (2)这个实验是通过________________确定磁性强弱的，这在实验中属于________法研究物理问题． (3)如图所示装置是探究电磁铁的磁性强弱与________的关系，比较AB吸引大头针的个数可得结论：________________________________________． (4)小李将大铁钉换成铝棒，效果不好，这是因为________________；小王没有漆包线，找了一根普通裸露的铜导线代替漆包线，老师说不行，这是因为________． 【答案】 (1)增加　大　(2)吸收大头针的多少　转换　(3)线圈匝数　电流相等，匝数越多，电磁铁磁性越强　(4)铝不能被磁化　用普通的铜丝代替，则会造成电源短路，不能正常工作 【解析】(1)变阻器的滑片向左滑动，电阻的阻值变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强；(2)在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过大铁钉吸引大头针的多少来进行判断．吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱；这是转换法的应用；(3)由图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同的，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系，通过A、B两个电磁铁的电流相等，匝数越多的电磁铁吸引大头针越多，磁性越强；(4)铁容易被磁体或者电流磁化，而获得磁性；但铝不能被磁化，铁钉换成铝棒会使磁性减弱；绕制线圈时，如果用普通的铜丝代替，则会造成电源短路，不能正常工作． (1)图中A、B串联的目的是_____________________； (2)根据图示可知，A上端的极性是___极； (3)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过转换法来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也